El proyecto "Nuevos Mitos para Nuevas Realidades" fue diseñado como un curso de formación que explora la identidad personal y colectiva a través del trabajo con la mitología local o nacional de cada participante. Nuestro comportamiento, tanto individual como colectivo, está profundamente influenciado por las historias que nos contamos. Por esta razón, una exploración y reelaboración consciente de los mitos personales, locales y nacionales nos permite comprender mejor nuestro mundo interior, así como nuestro entorno social y cultural. Esto fomenta el diálogo intercultural, promueve la inclusión social y mejora el bienestar psicológico y emocional en el ámbito juvenil. El objetivo de esta formación era proporcionar a los participantes una experiencia tanto personal como colectiva, enfocada en el trabajo intra e interpersonal a través del uso de la mitología, el storytelling y el teatro ceremonial con objetos. De esta manera, se buscaba que los asistentes pudieran consolidar nuevas metodologías de trabajo en el ámbito juvenil, basadas en su experiencia con herramientas artísticas, la vivencia del proceso grupal y la aplicación de un enfoque interseccional sobre la diversidad. El proyecto también tenía como meta mejorar la comprensión de la realidad que enfrenta un creciente sector de la juventud europea, que vive en un contexto de incertidumbre y confusión, tanto a nivel laboral como existencial. Problemas como la crisis pandémica, el cambio climático, la aparición de proyectos políticos reaccionarios, la violencia sexista y las crisis migratorias configuran un panorama adverso que dificulta la construcción de un relato personal y colectivo claro y constructivo, dando lugar a casos de ansiedad, depresión, conductas radicales en la búsqueda de pertenencia (bandas juveniles, radicalización ideológica o religiosa) y aislamiento social (anomia, apatía e incluso suicidio). Para abordar estas cuestiones, el proyecto ofreció conocimientos de las ciencias sociales que explican la complejidad e interseccionalidad de los ejes de exclusión y discriminación (laboral, económica, habitacional, relacional, existencial), junto con sus causas y consecuencias. Además, se proporcionaron herramientas de mediación artística, terapia Gestalt, dinámicas de grupo y educación no formal para la intervención social en este contexto. El enfoque de "Nuevos Mitos para Nuevas Realidades" fue holístico y se basó en la educación no formal. El proceso vivencial y grupal, llevado a cabo en residencia en plena naturaleza, incluyó talleres experienciales y seminarios teóricos, ofreciendo a los participantes herramientas innovadoras para trabajar con jóvenes en situaciones de vulnerabilidad y marginalidad severa. Este enfoque incentivó el desarrollo personal, socioeducativo y profesional de los participantes, promoviendo la exploración de la identidad y el vínculo, así como de la vulnerabilidad y el poder que emergen tanto en el grupo como en el contexto social, político, cultural y laboral actual. El proyecto también consideró la relevancia del mito de Europa, cuya historia ha sido objeto de reflexiones políticas y estéticas durante siglos. En el contexto actual, este mito resuena con la lucha por la emancipación femenina frente al patriarcado. Partiendo de este mito, se propuso una exploración y reelaboración de lo que significa pertenecer a Europa hoy en día. Paralelamente, los participantes también trabajaron con mitos nacionales o locales, entrelazando estas historias para reconstruir identidades y valores desde el diálogo intercultural. Los objetivos específicos del proyecto fueron: - Construir identidades inclusivas. - Fomentar el diálogo intercultural. - Promover el bienestar psicológico. - Facilitar la comprensión de las oportunidades y riesgos que enfrenta la juventud hoy en día. - Crear un espacio para la reflexión y la co-creación de nuevas metodologías de trabajo. Estas competencias fueron certificadas a través del Youthpass. Las herramientas artísticas ofrecidas incluyeron la escritura creativa, la terapia narrativa, el teatro de objetos, el movimiento auténtico y el dibujo. Las herramientas corporales abarcaron el mindfulness, el trabajo con la respiración y la conciencia corporal mediante el método ATB. Las bases del proceso grupal e individual incluyeron la comunicación no violenta, la dinámica de círculo y los rituales.