El proyecto "Urban&Audiovisual art as a tool for active youth participation" pretendía impulsar la participación ciudadana de los jóvenes a través de técnicas artísticas enfocadas en el arte urbano priorizando el lenguaje audiovisual como medio de documentación del proceso creativo y de su relativa comunicación. Para ello, describimos un objetivo general y varios específicos. El objetivo general del proyecto fue dotar a trabajadores juveniles de herramientas artísticas y audiovisuales conectadas con las nuevas tecnologías que les permitan acercarse a la juventud para favorecer la participación ciudadana europea de la misma. Los objetivos específicos eran: - Crear una red de organizaciones y trabajadores juveniles interesados y activos en relación a la participación ciudadana a través del arte. - Favorecer el aprendizaje de diversas técnicas y artísticas que puedan ser convertidas en herramientas para atraer a los jóvenes y ponerlas al servicio de los mismos. - Implicar las nuevas tecnologías y redes sociales como forma de entender las necesidades, deseos y formas de comunicación de los jóvenes. - Resignificar la concepción de los espacios públicos y de la vida social que tienen los jóvenes para fomentar su participación e implicación ciudadana europea. - “Re-valorizar” los espacios urbanos a través de agentes sociales (trabajadores juveniles) que puedan orientar a los jóvenes sobre cómo reinventar la forma de entender el entorno y así funcionen como agentes de cambio en la vida social. - Promover las intervenciones artísticas en la calle como catalizador para generar otras formas de concebir los espacios urbanos y las infraestructuras y como medio fundamental para respetar el entorno y valorar su cuidado y protección. - Diseñar documento informativo sobre herramientas artísticas y las diferentes acciones que se pueden llevar a cabo con ellas para la resignificación de espacios urbanos y atracción de jóvenes, así como los resultados obtenidos de las mismas. - Facilitar herramientas audiovisuales a trabajadores juveniles y agentes sociales para que puedan empoderar a los jóvenes y que sean ellos mismos los agentes de cambio, los protagonistas de sus acciones teniendo a los trabajadores juveniles como referencia y guía. - Construir o reafirmar el sentimiento de pertenencia al lugar que habito y de respeto al espacio de convivencia a partir de la participación activa Consideramos que normalmente los trabajadores juveniles cuentan con infinidad de herramientas y habilidades, muchas de ellas personales y profesionales que les llevan a realizar un trabajo con y para los jóvenes de gran calidad. Por lo general, los trabajadores juveniles y agentes sociales tiene habilidades para la resolución de conflictos, la integración de colectivos desfavorecidos y otras que están más cercanas al marco de lo social. Es por ello que con esta formación queremos darle una vuelta de tuerca y acercar el mundo artístico y audiovisual a los mismos para ofrecer más herramientas con las que seguir desarrollando su trabajo. Estas herramientas, como hemos comentado anteriormente, sirven para hacer partícipes a los jóvenes de su espacio, también para comprender su localidad o para denunciar situaciones que les preocupen. Desde la práctica del trabajo juvenil, 24 participantes han podido no sólo aprender esas prácticas sino ponerlas en marcha, experimentarlas durante la formación. Esto es una gran ventaja para poder reproducir acciones similares en sus localidades. Pero esto no quiere decir que solo nos interesa el impacto local. Esta formación, al ser parte del programa Erasmus+ ha tenido un contenido específico que exponga el apoyo del programa a la realización del proyecto (y no sólo de la formación en sí, ya que después de la misma, el grupo sigue trabajando tanto de forma individual como colectiva). El proyecto consta de 6 fases las cuales se han llevado a cabo antes de la formación, durante y después de la misma. Una vez terminada la formación y las 6 fases, se realizó un documento abierto y accesible para otras organizaciones y personas individuales que sistematiza las herramientas y técnicas aprendidas, así como las acciones llevadas a cabo y los resultados de las mismas. En este documento podremos valorar tanto los resultados del aprendizaje, como los resultados de las acciones y el impacto de las mismas.