Dentro de este proyecto, jóvenes y responsables de las políticas de juventud se ha tenido como prioridad; facilitar un espacio de encuentro para el diálogo estructurado, la reflexión horizontal y la elaboración de un intercambio de ideas entre jóvenes, responsables formativos, técnicos y políticos de distintas Comunidades Autónomas, sobre la participación para el diálogo estructurado en Europa. Ha sido un evento para consensuar y compartir diferentes estrategias prácticas para el trabajo con jóvenes. Bajo una metodología dinámica y participativa, hemos pretendido dotar a los participantes de un espacio dialógico- estructurado y de reflexión; de recursos, herramientas y materiales para impulsar que, desde sus organizaciones, entidades, administraciones públicas el uso de la participación para el diálogo estructurado desarrolladas en Europa sea más ágil y eficaz. El objeto de este proyecto, ha sido organizar un encuentro de 7 días de duración (del 11 al 18 de septiembre de 2023), para jóvenes de diferentes Comunidades Autónomas españolas con edades comprendidas entre 18 y 30 años, así como expertos, formadores/as y/o responsables en el ámbito de las políticas de juventud. El evento estaba basado en un conjunto de actividades de educación no-formal con talleres teórico-prácticos que han implicado tanto a jóvenes como a expertos y políticos: A) Ponencia-debates; sobre el uso de la participación para el diálogo estructurado en el marco de la educación no formal. B) Talleres y mesas de síntesis; encabezadas tanto por jóvenes como por expertos, que remitieron sus conclusiones al resto del grupo. C) Laboratorios de intercambio espacios de descubrimiento; encuentro y facilitación de habilidades relacionadas con el proyecto, autogestionados por los propios participantes. D) Bancos de recursos; estrategias y buenas prácticas que han recogido material, documentos, guías y recursos para el uso de la participación para el diálogo estructurado .E) Historias de aprendizajes; espacio de reflexión y recopilación de los procesos de aprendizaje desarrollados por jóvenes, técnicos/as, formadores y formadoras; y/o facilitadores/as del uso de la participación para el diálogo estructurado; a través de un crono-histórico en el tiempo desde su participación como agentes de juventud. Los objetivos de este proyecto han sido: - Facilitar un espacio de encuentro para el diálogo estructurado, la reflexión horizontal entre jóvenes y responsables políticos que ponga en valor el uso de la participación en contextos educativos no formales y de participación en entidades. - Intercambiar Buenas Prácticas y Estrategias en su uso en pro del Emprendizaje Juvenil como producto de un proceso participativo de reflexión y en detrimento del desempleo juvenil y -Elaborar un compedium para lanzar propuestas y -Mejorar los proyectos dentro del marco europeo. Las actividades de aprendizaje han estado complementadas con una sesión especial de simulación del Parlamento Europeo, en la que los/as participantes han tenido la oportunidad no sólo de vivir una sesión plenaria sino conocer la estructura y organización del mismo. Se han realizado actividades que han servido para ser ejemplo para realizar actividades multiplicadoras en todas las distintas comunidades. Además desde el equipo de dinamizadores, se ha puesto en conocimiento al grupo de participantes otros programas comunitarios para jóvenes con especial énfasis en el programa “Erasmus + ”; juegos de comunicación, dinámicas de grupo y sociales; facilitación del Open Space, salidas culturales, entre otros. Este proyecto ha pretendido ser un espacio que ofreciera a todos los/as jóvenes, agentes técnicos y políticos participantes una oportunidad de aprendizaje no formal e informal en diversos niveles. Del mismo modo convirtiéndoles en multiplicadores que han podido devolver en sus respectivos contextos de trabajo las aportaciones y reflexiones derivadas de del ambicioso evento. Por otro lado, quería acentuarse el encuentro como un objetivo principal de aprendizaje. Un encuentro entre los/as participantes de las distintas comunidades con el conocimiento y re-conocimiento desde la experiencia, para que las diferentes realidades puedan converger en una misma. El abordaje de los contenidos tanto teóricos como prácticos se realizó a través de original dinámica de grupos, con la ayuda de dinamizaciones, juegos y actividades de todo tipo; en la que destacan los ámbitos culturales, deportivos, musicales, gastronómicos, entre otros.