El proyecto Ultreia Lab ha contado con una misión principal que desde todo el equipo estamos muy contento/as de poder afirmar que se ha logrado: transformar la participación comunitaria del grupo participante y fomentar su emancipación y desarrollo del pensamiento crítico a través del aprendizaje experiencial y la metodología del “outdoor education”. Los objetivos principales de Ultreia Lab fueron los siguientes: - Aumento de la capacitación de la juventud en los procesos de participación política. - Mayor conocimiento de los recursos disponibles para llevar a cabo todos estos procesos participativos mediante las redes ciudadanas y asociativas. - Mejora del conocimiento acerca del potencial del senderismo y la educación en la naturaleza para promover la participación comunitaria, la inclusión de colectivos desfavorecidos y el fomento de la ciudadanía activa. - Incremento de la autonomía e independencia en la toma de decisiones gracias a todas las actividades de aprendizaje experiencial. - Fomento del pensamiento crítico y mayor sensibilidad hacia la juventud en riesgo de exclusión social. Todas las actividades realizadas han ido encaminadas a la consecución de los objetivos indicados. Tanto las evaluaciones presenciales como los formularios posteriores rellenados por todo el grupo participante nos indican un alto grado de satisfacción con el proyecto y reconocen haber mejorado sus competencias en los ámbitos de actuación de los objetivos de Ultreia Lab. A lo largo del informe final describiremos tanto las actividades como el impacto para el equipo del Consorcio, las organizaciones socias, el grupo participante, la comunidad local de Lecce, y otros beneficiarios indirectos como entidades, organizaciones, instituciones y personas que de alguna forma u otra se han implicado en el proyecto. La metodología utilizada para lograr los objetivos indicados ha sido altamente participativa, y ha contado con el protagonismo de todo el grupo participante en todas sus fases. Destacamos el uso del aprendizaje experiencial en la naturaleza, también conocido como outdoor education, durante la primera movilidad, propiciando espacios de reflexión comunitaria a través del uso de esta metodología. La segunda movilidad se ha enfocado en el establecimiento de redes con otras entidades sociales que trabajan desde la participación comunitaria, y también en una evaluación grupal de todo el trabajo realizado en el desarrollo de las acciones locales durante el entretiempo de las dos movilidades. Por último, el evento final ha ayudado a afianzar los objetivos, amplificando el impacto del proyecto e involucrando de forma activa a representantes políticos con capacidad de acción y decisión sobre las políticas juveniles.