Notre volonté est d’envoyer des étudiants de 1ère année BTS Services Informatiques aux Organisations, Négociation et Digitalisation de la Relation Client en SMP afin de donner une expérience internationale à leur CV, une plus-value pour leur recherche ultérieure d’un emploi avec le soutien du programme Erasmus, sans lequel une telle action ne pourrait être envisagée. Ainsi notre projet s’inscrit dans les recommandations affichées dans les documents politiques communautaires de référence, la décision de proposer ces expériences en Europe répond aux besoins des acteurs de ces domaines professionnels (entreprises, formateurs, institutions). Nos étudiants de BTS sont issus de baccalauréat technologique (58%) et professionnel (42%). Les étudiants, souvent à revenus modestes, voient dans la bourse Erasmus un moyen unique d’accéder à un stage à l’étranger, tremplin vers soit une poursuite d’études plus aisée de par l’apport culturel et linguistique acquis au cours de leur séjour, soit vers une insertion dans la vie professionnelle qu’une expérience internationale facilite grandement. Le haut niveau de formation dispensé par notre établissement (90.22% de réussite en 2024) permet aux diplômés de BTS de poursuivre leurs études (33%) ou de s’insérer dans le mode du travail (58%). Il est recommandé aux étudiants de BTS d’effectuer un stage dans une entreprise à l’étranger, afin de mettre en œuvre les techniques de travail et de communication étudiées en cours, appréhender les différences interculturelles et s’y adapter, améliorer la maîtrise de la langue et bien sûr découvrir le patrimoine, la culture du pays concerné. C’est aussi un moyen privilégié de constituer leur réseau à l'international. Nous participons au programme Erasmus+ car nous avons pour vocation la valorisation et la multiplication des mobilités des étudiants et personnels dans les sections d'enseignement supérieur investies dans les services aux entreprises exposées à l'international. Notre projet enseignement supérieur, même s’il reste modeste à ce jour, permet d’impulser des opportunités de mobilités d’étudiants chez des partenaires-entreprises à l’étranger. Il contribue, même très modestement, à une plus forte valorisation des périodes de mobilité, de par la mutualisation de bonnes pratiques et une meilleure ingénierie de la mobilité. A l'occasion des réunions de travail régulières (comité de pilotage et enseignants référents), nous produisons des outils de formation et d’ingénierie (sélection des participants, étude de l’impact, actions de dissémination de bonnes pratiques) et accompagnons nos étudiants de la phase de préparation à la phase de bilan. L’organisation interne est parfaitement définie. Le comité de pilotage assure la gestion administrative et financière du projet, la diffusion de bonnes pratiques et l’ingénierie de la mobilité. Il se charge du suivi du projet (aspects organisationnels) et à gérer les dysfonctionnements rencontrés. Les enseignants-référents organisent les aspects logistiques et pédagogiques, la préparation et l'évaluation des participants et participent activement aux actions de dissémination. Ils gèrent les relations avec les familles. Ils élaborent et vérifient le contenu du programme de travail des participants. Des réunions de travail régulières et la production d'outils de contrôle et de suivi efficaces permettent une gestion rigoureuse du projet. Les entreprises ont respecté les conditions d’adhésion au projet (accueil, suivi, monitoring et évaluation des périodes de stage) stipulées dans la Charte. Les étudiants, tant en stage durant la formation qu’en emploi à l’issue de celle-ci, s’intègrent dans des organisations de secteurs très variés (administration, assurance, banque, hôtellerie, Industrie, Immobilier, imprimerie, informatique, loisir, médical, presse, publicité, transports, tourisme). Les objectifs et impacts sont clairement identifiés. Pour nos jeunes: renforcer l'efficacité des compétences professionnelles en formant à l’international afin d’améliorer l’employabilité, gagner en autonomie linguistique. Impacts: obtention d’outils afin de faciliter l’entrée sur le marché du travail, capacité d'adaptation et d'intégration dans un autre milieu culturel. Pour les organismes partenaires: Développer un réseau de formation, des partenariats entreprise – EES au niveau européen, échanger des pratiques innovantes, valoriser leur image. Impact attendu: pérennisation du projet, validation de notre ouverture internationale. Pour les personnels: renforcer les compétences pédagogiques, échanger des savoirs faire, découvrir d'autres systèmes éducatifs, promouvoir la construction européenne, Impact: amélioration des compétences professionnelles, pratiques et théoriques, dissémination au niveau local et académique. Nos synthèses des documents de mesure attestent que l’impact de notre projet sur notre public cible est réel (PJ2).