Dès le départ, les objectifs qui ont guidé notre projet ont été clairs : former des citoyens responsables et engagés, capables de participer aux processus sociaux, politiques et économiques aux niveaux local, national, européen et mondial. L’atteinte de cet objectif global repose sur plusieurs objectifs spécifiques : Enrichir les connaissances des participants sur l'évolution historique, les institutions et les valeurs communes de l'Union européenne, ainsi que sur ses priorités et son rôle dans la protection des droits des citoyens. Encourager le respect et l’acceptation de la diversité en mettant en valeur les traditions et cultures des pays participants. Promouvoir la démocratie et inciter à la participation aux prochaines élections européennes. Développer les compétences numériques, créatives, orales et communicationnelles des élèves. Permettre aux enseignants de partager leurs expériences professionnelles, leurs meilleures pratiques et des méthodes innovantes pour enseigner la citoyenneté. Selon le Conseil de l’Union européenne, ce programme associe deux compétences essentielles pour l’apprentissage tout au long de la vie : la citoyenneté active et la compétence numérique.
Nous avons candidaté à ce projet afin de répondre à une problématique essentielle observée dans nos établissements : la réticence des jeunes à s’engager dans des pojets publics et collectifs, aggravée par une connaissance limitée de l’histoire, des institutions de l’Union européenne et de l’impact de ses décisions sur leur quotidien. De nombreux élèves ignorent leurs droits et responsabilités en tant que citoyens européens, ce qui entrave leur capacité à participer aux processus démocratiques. Par ailleurs, bien que les élèves maîtrisent les outils numériques, ils ne disposent pas des compétences nécessaires pour les exploiter en faveur de l’engagement civique, une aptitude essentielle dans la société numérique actuelle. Les enseignants, quant à eux, ont besoin de méthodes innovantes pour intégrer l’éducation à la citoyenneté aux compétences numériques, afin d’encourager une culture de participation dès le plus jeune âge. Ce projet visait à combler ces lacunes en renforçant les connaissances civiques des élèves, en développant leurs compétences numériques et en promouvant les valeurs démocratiques. En collaborant avec des établissements scolaires à travers l’Europe, nous avons cherché à partager les meilleures pratiques.