La mobilité présentée dans ce dossier, prénommée “MEED1”, s’inscrit dans le plan d’action global du réseau MEED (Music Europe Education) qui a pour objectif de permettre la rencontre, l'échange, et la coformation de pédagogues musicaux européens travaillant sur le thème de l’éducation musicale auprès d’enfants et d’adolescents. A travers les mobilités mises en place, ces professionnels échangent sur les pédagogies musicales qu’ils utilisent et s’inspirent des expériences de leurs pairs européens quel que soit le genre musical qu’ils enseignent (musique classique, folklorique, musiques actuelles…) et le type de structure dans laquelle ils travaillent (associations, écoles de musique, conservatoires…). Le réseau MEED est pensé de sorte à ce que chaque participant puisse s’enrichir des différentes pratiques mises en place au sein des différents pays impliqués. Il leur permet de s’interroger sur le cadre et le contexte de mise en place de celles-ci. La mise en place d’activités amène donc à une acquisition de connaissances, de savoir-faire, mais également à l’échange interculturel induit par l’appréhension des problématiques historiques, sociales, économiques et politiques de chaque pays. Cet échange interculturel développe ainsi un sentiment d’appartenance européen commun. Le MEED a 3 objectifs principaux qui sont les suivants : - N°1 : Permettre la connexion et l'échange entre acteurs de l’éducation musicale au niveau local, régional et européen - N°2 : Permettre la diffusion des méthodes et outils pédagogiques dispensés à l’échelle européenne - N°3 : Favoriser, à l’échelle locale, régionale et européenne, la coopération opérationnelle entre acteurs de l'éducation musicale Concernant la réalisation de cette 1ere mobilité “MEED1”, l’accent avait été mis sur l’objectif n°1 car il s’agissait de la première rencontre et qu’il était important de lancer une dynamique d’interconnexion entre les différentes structures européennes. Nous avons également cherché à entamer le travail autour de l’objectif n°2 en créant un Padlet rassemblant les fiches des activités présentées par les participants, préalable à la création d’une plateforme numérique réalisée en 2eme phase du plan d’action. De manière générale, l’atteinte de ces objectifs permet aux participants de développer leurs compétences par la coopération, l’échange et la diffusion d’outils. A moyen terme, les activités permettent une meilleure intervention des participants auprès des jeunes et des JAMO. L’amélioration de cette intervention passe par l’acquisition de nouvelles méthodes pédagogiques, l’appréhension de nouveaux modèles organisationnels, une meilleure circulation des données pédagogiques européenne mais également la construction de nouveaux partenariats européens entre les structures jeunesse intégrées à cet espace.