Participant à de nombreux projets sur le terrain touchant les publics dits en difficultés, jeunes sortis du circuit scolaire, migrants ayant perdu tout repères, jeunes adultes éloignés de l’emploi, victimes en raison de leur orientation sexuelle, victimes de la guerre, nous en sommes venus à partager des constats avec nos différents partenaires européens. La guerre, l’exclusion, les violences urbaines, la migration subie et les difficultés sociales grandissantes ont créé un contexte de peur, de stress, d’angoisse existentielle, de perte de repères, de plus en plus importants chez des êtres déjà fragilisés par un contexte économique aggravé suite à la pandémie du Covid-19. Nous avons pu alors dresser une liste de problématiques communes à toutes ces personnes : santés physique et mentale affaiblies, bien-être et vie professionnelle altérés ; problèmes liés au sommeil et à l’appétit ; accroissement des maladies chroniques (tout type d’allergies) et psychiques (dépression, anxiété, détresse…) affectant de façon notoire l’estime de soi et entraînant les inévitables manques de motivation et de créativité dans les actes du quotidien. Les principaux objectifs de notre formation sont : - Développer la conscience et l’acceptation de soi chez chacun des participants à travers l’expression du corps, du geste et de la voix. - Rendre autonome chaque participant grâce à un enseignement centré sur la conscience et le rayonnement de son être. - Amener chacun à conscientiser son ou ses domaines privilégiés d’intervention liés aux attentes dans son secteur géographique. - Leur fournir une base théorique de la pratique ancrée dans le présent, des différentes phases évolutives pour un bon apprentissage et surtout de la pédagogie par l'expérience. - Expérimenter les différentes phases d'enseignement des pratiques corporelles, du placement vocal et improvisations gestuelles comme parlées, et leur impact sur les prises de conscience du corps et de la santé mentale. - Fournir aux participants des outils éprouvés sur le bien-être corporel comme émotionnel (incluant préparation corporelle, exercices de visualisation, travail vocal, improvisations gestuelles et/ou libres). - Promouvoir l’inventivité des participants, soutenir leur esprit d'initiative ainsi que leur désir d’enseigner, et solliciter le soutien par les pairs. - Découvrir comment le travail en conscience sur le corps, sur l’expression de sa pensée, ses émotions et sentiments à travers l’improvisation, libre et/ou dirigée, peut apporter des informations très significatives, à soi et aux autres, en développant la confiance en soi. - Aider les participants à créer et mettre en place in situ de nouveaux outils pédagogiques afin d'améliorer la qualité de leurs prestations. - Les amener à créer des espaces sécurisés pour solliciter la créativité chez les jeunes afin qu’ils s’écoutent mieux et se comprennent sans se juger, simplement à l’écoute de leurs émotions. - Conscientiser qu’une émotion ne nous identifie pas, qu’un sentiment n’est que le fruit d’une analyse consciente ou non de l’émotion qui nous traverse. - Favoriser l'apprentissage interculturel des participants en cultivant l’écoute et les échanges d'opinions et d'expériences. - Rebondir en s’appuyant sur les propositions opportunes des participants en cours de séance et les mettre en oeuvre. - Développer les compétences (acceptation de soi, connaissances pédagogiques, aptitudes d’écoute et d’accueil et attitudes assertives) et les ressources des participants à pouvoir travailler avec des personnes en difficultés (physiques, psychiques, victimes de violences, en proie aux addictions, vulnérables…), grâce au travail corporel et au vaste champ d’investigation travaillant et développant l’expression (le geste, la voix parlée ou chantée). - Fournir des schémas théoriques sur les différentes phases que les individus peuvent traverser selon les problématiques qu’ils vivent ainsi que de fournir les différents outils à utiliser en fonction de ce qui va émerger. - Informer les participants sur le programme ERASMUS+ en tant qu'opportunité précieuse de croissance personnelle et professionnelle. - Promouvoir le réseautage entre les participants afin qu'ils puissent planifier d'autres nouveaux projets sous ce thème ou d'autres liés à Erasmus+ et au bien-être des jeunes. Nous sommes convaincus que ce projet a eu d'excellents résultats et a soutenu efficacement les activités personnelles et professionnelles et le développement des participants.