Le projet est mené en réponse à la situation sociétale des jeunes moins favorisés avec lesquels travaillent les associations impliquées dans ce projet et qui est détaillée ci-dessous. LES BESOINS DES ORGANISMES PARTENAIRES ET DES INTERVENANTS JEUNESSE Nous (le groupe de partenaires) avons réalisé une analyse en suivant le système SWOT dans chacune des associations partenaires. Il s’agissait d’analyser forces, faiblesses, opportunités et menaces rencontrées pas les partenaires. Nous nous sommes aussi penchés sur les besoins des associations partenaires. Quels sont leurs besoins au niveau de l’organisation, au niveau de la profession des membres de ces associations. Les résultats de cette analyse ont montré que les travailleurs de jeunesse avaient des besoins en lien avec le contexte social: Ils exprimaient le besoin d'apprendre de nouvelles méthodologies, activités et pratiques éducatives pour travailler avec des jeunes défavorisés, développer des systèmes et des pratiques pour travailler en ligne avec des jeunes, acquérir des compétences pour travailler un à un avec les jeunes (accompagnement individuel), la nécessité d'intégrer la nature dans l'approche pédagogique, le développement de la conscience écologique chez les bénéficiaires avec lesquels ils travaillent (les jeunes), d'être responsabilisés et motivés pour s'épanouir dans la vie au niveau personnel et professionnel, la possibilité de développer les compétences professionnelles des animateurs de jeunesse, et de développer des compétences de savoir-être tel que le développement de la résilience, de la persévérance etc. LES BESOINS DES JEUNES AVEC LESQUELS TRAVAILLENT LES ORGANISMES PARTENAIRES Les besoins des jeunes sont surtout au niveau de la santé mentale (surtout ceux qui ont moins d'opportunités). Les jeunes ont exprimé le besoin d’être guidés par des personnes expérimentées pour les aider professionnellement, apprendre à apprendre, à être résilient, apprendre à planifier, apprendre à se sentir sécurisé, en confiance, savoir écouter sa voix intérieure afin de suivre son chemin professionnel, s’orienter, développer ses différentes intelligences. Tout ces besoins ont été exprimés par les associations partenaires en lien avec leur public de jeunes (expériences recueillies par échanges oraux, enquête écrite), et qui ont un public dont la santé mentale est difficile suite à la crise du covid. CONTEXTE SOCIAL Selon un article de “Santé publique France”, après deux ans de pandémie de COVID-19, la santé mentale de toute la population dont celle des enfants et des adolescents reste un sujet de préoccupation. Les dernières données issues du Point épidémiologique mensuel dédié à la Santé mentale le confirment : les indicateurs de souffrance psychique chez les 11-17 ans restaient à des niveaux élevés, comparables voire supérieurs à ceux observés début 2021. Des études à travers l’Europe montrent déjà l’impact de la pandémie sur la santé mentale. UNICEF Royaume-Uni a constaté que plus de 60% des enfants britanniques s’inquiètent de l’impact du coronavirus sur leur vie. L’institut belge de santé publique, Sciensano, a constaté que les jeunes âgés de 18 à 24 ans et les étudiants étaient de loin les plus touchés par l’anxiété et la dépression pendant la crise. Les parents en Italie et en Espagne ont remarqué que leurs enfants avaient du mal à se concentrer, étaient irritables, agités et nerveux. (article des Nations Unies sur la santé mentale. Juillet 2020) BUT Face à tous ces constats, des jeunes, des organisations, des instances internationales, nous avons décidé, avec les jeunes, avec les partenaires, de conceptualiser ce nouveau projet qui développera l’autonomie des jeunes : en leur fournissant des outils, une méthodologie, des façons d’apprendre, en développant un savoir être à consolider face à la vie professionnelle et personnelle, en les amenant vers l’écoute de leurs propres besoins, et ce, en leur proposant le mentorat. (Système complet d'accompagnement, à travers lequel une personne professionnelle (Mentor) guide avec attention et objectivité un jeune ou un groupe, afin de progresser personnellement et professionnellement.) Afin d’y arriver, nous aimerions atteindre ce qui suit : 1. Développer l'acuité, par les jeunes, de leurs besoins, et plus spécialement de la particularité des jeunes avec moins d’opportunités. 2. Transmettre les qualités du mentorat dans le travail avec les jeunes ayant moins d'opportunités. 3. Accroître l'envie personnelle et professionnelle à travailler avec des jeunes ayant moins d'opportunités dans des contextes de mentorat. 4. Accroître la capacité organisationnelle et opérationnelle de 9 organisations de jeunesse pour travailler plus efficacement avec les jeunes ayant moins d'opportunités, dans les aspects liés à la santé mentale.