Le consortium a œuvré pour faire de l’éducation au recyclage une pratique concrète et reproductible dans tous les pays membres, en donnant aux animateurs jeunesse les outils, compétences et la confiance nécessaires. Il s’agissait de doter les praticiens d’une méthodologie cohérente et prête à l’emploi, mêlant courts apports théoriques, exemples éprouvés et guides d’apprentissage pas à pas ; de créer une boîte à outils en ligne ludique, accessible en plusieurs langues, utilisable avant/après atelier et suivie pour mesurer l’engagement ; de développer un programme de formation continue aligné sur le CEC avec résultats d’apprentissage clairs, notes pour formateurs, calendrier, ressources et moments d’évaluation simples ; d’intégrer inclusion, accessibilité et pratiques éco-numériques afin d’assurer une mise en œuvre sobre en papier, évolutive et équitable. Les objectifs visaient aussi l’impact : clarifier la différence entre biodéchets et non biodégradables, améliorer les comportements de tri et favoriser l’adoption organisationnelle via l’engagement des parties prenantes. Le succès se mesurait par une meilleure qualité pédagogique, une participation accrue des jeunes, des usages traçables et une pérennisation au-delà du projet.
Il a été constaté que les animateurs socio-éducatifs manquaient de ressources pratiques et de qualité pour enseigner la réduction des déchets de manière à modifier les comportements quotidiens. Notre analyse des besoins a mis en évidence trois lacunes auxquelles nous devions remédier : la culture environnementale des jeunes, en particulier la compréhension de la différence entre les biodéchets et les déchets non biodégradables et la manière de les trier ; le renforcement des capacités des organisations de jeunesse, qui avaient besoin d'une méthode cohérente et prête à l'emploi et du soutien de formateurs pour mener des activités cohérentes ; et l'accès numérique et l'évolutivité, car les supports devaient être multilingues, peu gourmands en papier et utilisables au-delà d'un seul atelier ou d'une seule ville. Le partenariat a donc proposé une solution reposant sur trois piliers : une méthodologie structurée pour relier la théorie, les bonnes pratiques locales et les guides d'apprentissage étape par étape ; une boîte à outils en ligne ludique pour faciliter l'engagement et le suivre ; et un parcours de développement professionnel continu aligné sur le CEC afin que les éducateurs puissent se former et enseigner en toute confiance.