A népi kultúra hagyományos tudását és örökségét szerettük volna a középpontba állítani, fenntarthatóságával együtt, és olyan tevékenységeken keresztül feleleveníteni néhány formáját, amelyek értelmet nyerhetnek a mai diákok életében. Ilyen például a kézművesség, a tánc, az éneklés, a népi színjátszás és a játék. Mindezt a gyakorlati és kreatív készségekre összpontosítva szerettük volna megvalósítani, így erősítve az önbecsülést, az identitást és a motivációt a különböző diákokban. Generációkat akartunk összehozni azáltal, hogy idősebb kézműves mesterektől tanulunk. Szerettük volna a tanulóknak lehetőséget adni, hogy megtapasztalják az önállóan végzett alkotó munka jó érzését, a kreativitást, a közösség érzését. Azt akartuk, hogy a tanárok kísérletezzenek és próbáljanak ki új módszereket, munkáltatási formákat és tevékenységeket: tanórán és tanórán kívül is. Mindezt egy határon túli magyar iskolával partnerségben akartuk megvalósítani, így egymást inspirálni és egymástól inspirálódni, kihasználni, hogy nyelvi akadályok nincsenek.
A két résztvevő iskola már két korábbi közös projektet is megvalósított: egy kóruscserét és egy tanárcserét. A népi kultúra, az identitás, a fenntarthatóság témáját mindkét iskolában fontosnak tartjuk. Szerettük volna megosztani az inspirációt, és ezáltal magasabb színvonalon dolgozni ezeken a területeken. Magasabb szintre szerettük volna emelni a gyakorlati, kreatív és zöld készségeket. Természetesen ezek a tervek jó lehetőséget kínáltak arra, hogy mindenféle diákot bevonjunk és motiváljunk ( kirekesztett vagy tanulmányi szempontból kevésbé fejlett, kreatív, különleges tehetségű, ...).