Głównym celem projektu było zwiększenie kompetencji 16 młodych osób w wieku 15–30 lat (8 z Polski i 8 z Islandii) w zakresie udzielania pierwszej pomocy oraz rozwoju kompetencji miękkich. Cel ten został osiągnięty poprzez realizację zajęć praktycznych, które obejmowały gry, ćwiczenia, pozoracje, manewry, eventy i happeningi. Dzięki tym formom uczestnicy nabyli umiejętności właściwego reagowania w sytuacjach kryzysowych, nauczyli się pracy zespołowej, skutecznej komunikacji w stresie, podejmowania decyzji w sytuacjach zagrożenia życia, a także rozwinęli odwagę cywilną i odporność psychiczną. Zwiększono kompetencje młodzieży z obszarów wiejskich Islandii, w tym z miejscowości Vik, w zakresie udzielania pierwszej pomocy. Młodzi ludzie z terenów defaworyzowanych, którzy mieli ograniczony dostęp do edukacji pozaformalnej i kontaktu z innymi kulturami, uzyskali możliwość zdobycia nowych doświadczeń, nawiązania relacji międzynarodowych oraz poprawy umiejętności językowych. Projekt umożliwił im także lepsze poznanie różnych obyczajów i sposobów działania. Zwiększono kompetencje młodzieży z obszarów wiejskich Islandii, w tym z miejscowości Vik, w zakresie udzielania pierwszej pomocy. Młodzi ludzie z terenów defaworyzowanych, którzy mieli ograniczony dostęp do edukacji pozaformalnej i kontaktu z innymi kulturami, uzyskali możliwość zdobycia nowych doświadczeń, nawiązania relacji międzynarodowych oraz poprawy umiejętności językowych. Projekt umożliwił im także lepsze poznanie różnych obyczajów i sposobów działania. Rozwinięto kompetencje miękkie i kluczowe uczestników, zwłaszcza w obszarach pracy zespołowej, komunikacji, radzenia sobie ze stresem i odpowiedzialnego działania w sytuacjach kryzysowych. Zwiększono świadomość lokalnych społeczności w zakresie udzielania pierwszej pomocy, m.in. poprzez działania upowszechniające wiedzę – warsztaty, materiały edukacyjne, plakaty i filmiki przygotowane przez uczestników. Podniesiono poziom bezpieczeństwa w miejscowości Vik, poprzez zaangażowanie lokalnej młodzieży i członków społeczności w działania edukacyjne oraz poprzez zwiększenie ich gotowości do reagowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia lub życia. Projekt został zaplanowany i zrealizowany przez młodzież i młodych dorosłych w wieku 18–30 lat, zgodnie z celami programu Erasmus+. Uczestnicy aktywnie uczestniczyli w każdym etapie działań – od planowania po realizację i ewaluację. Projekt wspierał rozwój kompetencji kluczowych, umożliwił zdobycie wiedzy i wymianę doświadczeń w środowisku międzynarodowym, a także przyczynił się do wzrostu kompetencji językowych. Istotnym elementem była nauka przez działanie – uczestnicy wzajemnie prowadzili zajęcia i przygotowali edukacyjne podsumowanie projektu, w tym szkolenia i materiały informacyjne.