Celem realizacji projektu było przede wszystkim zwiększenie jakości edukacji pozaformalnej młodzieży w zakresie sztucznej inteligencji oraz rozwijanie kompetencji cyfrowych młodych ludzi. Dążono do stworzenia innowacyjnych narzędzi edukacyjnych, które pozwoliłyby na lepsze zrozumienie i praktyczne wykorzystanie AI w codziennym życiu. Projekt miał na celu nie tylko przekazanie wiedzy teoretycznej, ale także rozwijanie umiejętności praktycznych, które są niezbędne w nowoczesnym świecie. Kluczowym elementem było również zwiększenie świadomości młodzieży na temat bezpieczeństwa cyfrowego i krytycznego myślenia wobec treści generowanych przez AI. Poprzez realizację warsztatów i stworzenie skryptu edukacyjnego, chcieliśmy zapewnić młodym ludziom dostęp do wysokiej jakości materiałów dydaktycznych, które byłyby dostosowane do ich potrzeb i możliwości. Dążono także do wsparcia osób o mniejszych szansach, w tym młodzieży z orzeczeniami o niepełnosprawności, poprzez stworzenie dostępnych i inkluzyjnych materiałów edukacyjnych. W rezultacie, projekt miał na celu przygotowanie uczestników do świadomego i odpowiedzialnego korzystania z technologii AI, co mogło wpłynąć na ich dalszy rozwój edukacyjny i zawodowy.
Partnerzy podjęli się realizacji projektu, ponieważ zidentyfikowano istotne potrzeby związane z rozwijaniem kompetencji cyfrowych młodzieży, zwłaszcza w kontekście dynamicznego rozwoju sztucznej inteligencji. Analiza sytuacji wykazała, że młodzi ludzie, szczególnie ci z mniejszych miejscowości oraz osoby o mniejszych szansach wynikających z posiadania orzeczenia o niepełnosprawności, mają ograniczony dostęp do nowoczesnych narzędzi edukacyjnych i technologii, co znacząco wpływa na ich szanse edukacyjne oraz rozwój zawodowy. Ponadto, w dobie rosnącego znaczenia AI, istnieje pilna potrzeba zapewnienia młodzieży odpowiednich narzędzi i wiedzy, które pozwolą im bezpiecznie i świadomie korzystać z technologii cyfrowych. Projekt miał na celu wypełnienie tych luk poprzez stworzenie innowacyjnych materiałów dydaktycznych dla trenerów młodzieżowych oraz organizację warsztatów dla nastolatków, które miały na celu nie tylko rozwijanie umiejętności technicznych, ale także promowanie krytycznego myślenia oraz bezpieczeństwa cyfrowego. Dzięki temu młodzież miała zyskać umiejętności niezbędne do funkcjonowania w nowoczesnym społeczeństwie opartym na wiedzy.