Nasz projekt miał na celu wzmocnienie kompetencji osób w wieku 15-25 lat, przygotowując ich do przyszłego rynku pracy, ekologicznych wyzwań i dynamicznie zmieniającego się świata technologii. Opracowaliśmy narzędzie edukacyjne, które poszerza wiedzę młodych ludzi w zakresie: - Rozwój kompetencji ekologicznych - Umiejętności komunikacyjne, - Efektywne korzystanie z nowoczesnych narzędzi i technik edukacyjnych, - Zwiększenie wiedzy młodych osób na temat zielonych miejsc pracy - Zrozumienie ekologicznych wyzwań przyszłości, - Poznanie nowych technologii oraz metod ich stosowania. Projekt miał zwiększyć świadomość i praktyczne umiejętności młodzieży, wspierając ich przyszłą karierę zawodową i aktywne uczestnictwo w społeczeństwie. Działania projektu: - Opracowanie atrakcyjnego narzędzia edukacyjnego - Rozpowszechnienie wiedzy na tematy ekologiczne, społeczne i technologiczne - Promocja wyników w mediach społecznościowych - Międzynarodowa współpraca i wymiana doświadczeń - Tworzenie edukacyjnych gier komputerowych Dzięki tym działaniom chcieliśmy zwiększyć zainteresowanie młodzieży ekologią i koncepcją smart city.
Podczas badań przeprowadzonych wśród młodzieży w wieku 18-25 lat, zauważono niski poziom wiedzy na temat zrównoważonego rozwoju, ekologii oraz nowoczesnych narzędzi. Edukacja ekologiczna była postrzegana jako nieatrakcyjna, co prowadziło do braku zainteresowania tymi tematami.Przeprowadzone badanie pomogło nam zidentyfikować kluczowe potrzeby: - Uatrakcyjnienie i modernizacja obecnej formy edukacji ekologicznej, - Rozszerzenie wiedzy na temat nowych technologii, - Zwiększenie dostępności materiałów edukacyjnych dotyczących ekologii. - Utworzenie nowoczesnego narzędzia edukacji ekologicznej - Zwiększanie aktywności młodych ludzi w życiu publicznym - Rozwinięcie kompetencji cyfrowe - Rozbudowa umiejętności technicznych oraz komunikacyjnych - Umięjętności krytycznego myślenia - Zwiększenie wiedzy na temat dostępnych działań do podjęcia w sektorze ekologii Te wnioski podkreślają potrzebę wprowadzenia innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych, które wzbogacą proces nauczania, czyniąc wiedzę ekologiczną bardziej przystępną i angażującą. Nasza organizacja widzi szansę na stworzenie narzędzia edukacyjnego, które spełni te potrzeby i zwiększy zainteresowanie tematami ekologicznymi.