A desigualdade de género coloca barreiras à participação e inclusão das mulheres/raparigas. “As several UN world conferences and reports by numerous NGOs point out, women are the first victims of environmental deterioration but also play a key role in the defence of nature.” (Puleo, 2017). Neste sentido, este projeto quis despertar e capacitar as organizações ativas na juventude para a temática do ecofeminismo, com vista à criação de oportunidades equitativas de desenvolvimento pessoal, social e ambiental. Objetivos: - Promover a inclusão social das raparigas e mulheres através da aliança às práticas sustentáveis (ecofeminismo). - Promover o desenvolvimento de competências temáticas, metodológicas e de aprendizagem ao longo da vida junto dos técnicos de juventude (TJ) para que possam dinamizar uma ação inovadora/inclusiva junto dos jovens; - Reforçar a capacidade dos TJ e organizações de modo que possam inovar o setor da juventude; - Reforçar a capacidade dos TJ e organizações no trabalho com jovens em menos oportunidades (MO), sobretudo no que à desigualdade de género respeita; - Promover a multidisciplinaridade e qualidade metodológica no trabalho jovem.
A ideia deste projeto surgiu por intermédio daquele que é o trabalho da XX Element e que permitiu a identificação de um conjunto de necessidades relacionadas com o ecofeminismo. Sendo uma organização experiente nas questões da inclusão e igualdade de género, foi ao longo do trabalho com os jovens que compreendemos duas necessidades: (a) que os nossos TJ precisavam de complementar o seu conhecimento e de descobrir/explorar novos métodos e ferramentas inovadoras de trabalho com os jovens para estas temáticas e (b) necessidade de quebrar com o desconhecimento por parte dos jovens sobre o ecofeminismo e, por consequência, com a baixa sensibilização para as desigualdades e obstáculos enfrentados pelas mulheres/raparigas neste domínio. Estas necessidades aliaram-se às necessidades dos jovens, enquanto beneficiários finais da ação, uma vez que se verificou junto dos jovens intervencionados pelas organizações que existia necessidade de (a) adquirir mais conhecimento sobre a temática, (b) desenvolver competências chave e experiências de aprendizagem europeias e (c) conseguir ter oportunidades de desenvolvimento pessoal e social.