Jongeren laten (her)connecteren met de samenleving: -Jongeren de tools aanreiken om de controle terug te krijgen over hun eigen situatie en hen laten nadenken over hun persoonlijke levensdoelen. -Jongeren krijgen inzicht in wat hen tegenhoudt in het bereiken van hun persoonlijke doelen, maar ook in wat kan helpen in het bereiken van die doelen. -Jongeren krijgen inzicht in het eigen (deviant) gedrag en gaan op zoek naar de oorzaken daarvan. Een normale reactie op de abnormale situatie waarin ze zich bevinden? -Jongeren krijgen inzicht in de ongelijkheid in de samenleving en de linken met hun eigen situatie. Jongeren voelen zich gemotiveerd om -opnieuw een actieve rol op te nemen teneinde hun eigen leven op de rails te krijgen. -> Deze doelstellingen werden bereikt door 'te leren van elkaar' via storytelling. DUS: -> Jongeren kregen meer inzicht in hun aandeel + in de zaken waar het beleid invloed op heeft. -> Jongeren gaven aan wat er anders moet in hun omgeving. -> Deze signalen werden vertaald naar aanbevelingen voor het beleid. -> Deze aanbevelingen werden naar het beleid gebracht. -> Bovenstaande doelstellingen werden vervuld tijdens het project. Let wel: Dit waren geen individuele trajecten, maar trajecten in groep.