Das Projekt greeNEED Youth Work 3 verfolgte das Ziel, umweltfreundliche Praktiken in der Jugendarbeit zu fördern und die Verantwortung von NGOs sowie Jugendbetreuern im Bereich nachhaltiger Entwicklung zu stärken. Es sollte dazu beitragen, neue nicht-formale Bildungskonzepte zu entwickeln, die ökologische Nachhaltigkeit in der Jugendarbeit verankern. Unsere spezifischen Ziele umfassten mehrere Aspekte. Zum einen lag der Fokus auf der Entwicklung von Bildungsmethoden, um das Umweltbewusstsein junger Menschen zu fördern und sie für nachhaltige Praktiken zu sensibilisieren. Darüber hinaus sollte die Gestaltung nachhaltiger Praktiken in der Jugendarbeit langfristige positive Effekte in der Arbeit mit Jugendlichen erzielen. Ein weiterer wichtiger Punkt war die Erweiterung der Kompetenzen von Jugendbetreuern. Sie sollten verschiedene nicht-formale und informelle Lernmethoden kennenlernen, die sie in ihrer Arbeit mit jungen Menschen anwenden konnten. Gleichzeitig unterstützten wir jugendliche NGOs, damit sie eigene Aktionspläne für nachhaltige Praktiken entwickelten. Zusätzlich zielte das Projekt auf die Durchführung von Projekten zur Förderung des Umweltbewusstseins ab, um junge Menschen aktiv in Nachhaltigkeitsinitiativen einzubeziehen. In diesem Zusammenhang war die ıntegration von Zero-Waste-Prinzipien in die Jugendarbeit von zentraler Bedeutung, um Abfallvermeidung als festen Bestandteil von Jugendaktivitäten zu etablieren. Ergänzend dazu entwickelten wir innovative Methoden zur Reduzierung von Plastik- und Papierabfällen bei Projekten und Veranstaltungen. Neben den ökologischen Aspekten legte das Projekt auch großen Wert auf die Stärkung des sozialen Bewusstseins. Durch gezielte Verbreitungsaktivitäten wollten wir die Bedeutung nachhaltiger Entwicklung einem breiten Publikum zugänglich machen. Gleichzeitig war die Förderung der Inklusion benachteiligter Jugendlicher ein wichtiges Anliegen. Hierzu wurden Strategien entwickelt, um sicherzustellen, dass möglichst viele junge Menschen von Jugendangeboten profitieren konnten. Schließlich strebten wir die Verbreitung nicht-formaler und informeller Lernmethoden durch Programme wie Erasmus+ und den Europäischen Solidaritätskorps (ESC) an, um nachhaltige Bildungskonzepte international zu fördern. Das Projekt erhielt großes Interesse aus der Jugendsektor-Community, und zahlreiche Organisationen bewarben sich um eine Teilnahme. Nachdem es in den Förderphasen 2022/R3 und 2023/R1 erfolgreich angenommen worden war, zeigten viele weitere Organisationen Interesse an einer Mitwirkung. Daher wurde die dritte Version des Projekts mit einer völlig neuen Partnerschaftsstruktur entwickelt, um den Wirkungsbereich zu erweitern und zusätzliche Perspektiven einzubinden.