Dès la première ébauche, ce projet a été pensé comme une opportunité pour des jeunes européens de s'initier aux pratiques des arts du cirque afin de développer leur capacité d'expression et de communication, de stimuler leur curiosité et leur abilité manuelle tout en renforçant leur joie de vivre et de créer une dynamique de groupe inclusive et sûre, tout cela dans l'espace d'apprentissage d'un échange de jeunesse Erasmus+. Nous nous sommes concentré sur l'apprentissage des pratiques circassiennes de base que sont le jonglage, les exercices d'équilibre et la représentation en public. Ce dernier élément visait à aider les jeunes à prendre confiance en eux pour concevoir et présenter un spectacle, artistique et/ou sportif, visant à renforcer la cohésion de groupe et la capacité à se mettre en scène sans crainte de peur, d'anxiété ou de jugement. Comme décrit dans la demande de subvention, les objectifs de ce projet étaient les suivants : (1) Sensibiliser les participants aux risques émotionnels associés à l'isolement social et culturel, afin de promouvoir une bonne forme mentale par la pratique d'une activité à la fois sportive et artistique, en mettant l'accent sur l'expression physique. (2) Promouvoir une pratique respectueuse de l'environnement en rapport avec les questions de durabilité, étant donné que la majorité des activités proposées ne nécessitent pas de matériel jetable ou peuvent être adaptées à ce qui est disponible. Avec la possibilité supplémentaire de profiter d'une économie de surcyclage en fabriquant notre propre matériel (accessoires de jonglage) et en empruntant du matériel professionnel grâce au soutien de l'école de cirque locale. (3) Donner aux participants une expérience pratique pour développer leur agilité et leur dextérité ; en même temps qu'ils acquièrent une nouvelle compétence, ce qui les rend plus à l'aise pour s'exprimer physiquement devant un public aléatoire. Cette méthode d'apprentissage non formelle devait également les aider à mieux se connaître, en découvrant leurs capacités à réagir calmement et de manière responsable dans des situations de stress lors de contacts sociaux (ce qui peut être un défi pour les jeunes). (4) Offrir une ouverture sociale et culturelle par le biais d'un échange interculturel basé sur un programme de mobilité européen. Conformément aux valeurs promues par un échange de jeunes Erasmus+, cet environnement de rencontre et de découverte a grandement favorisé l'inclusion sociale. Comme nous l'attendions, les participants ont appris à se connaître, à partager un espace de vie commun, à prendre des repas et à faire des activités ensemble. Ils ont appris à faire preuve de responsabilité et de maturité face aux éléments logistiques impliqués dans ce type de mobilité (s'adapter à un nouvel environnement et des conditions de vie en communauté, poser des questions, être respectueux, patient et attentionné envers les autres, mais aussi ranger le matériel, partager la nourriture, partager des espaces de vie communs, etc.) Cet échange de jeunes leur a appris à gérer leurs propres émotions et sentiments ; avec l'idée qu'ils.elles plus tard se porter candidat.es pour soutenir des projets socio-éducatifs dans leur propre pays. Dans cette perspective, CAREL a été amené à avoir un impact significatif et à s'inscrire dans un certain nombre d'objectifs européens de la jeunesse, notamment en ce qui concerne l'inclusion sociale et le dialogue interculturel, les espaces et la participation pour tous, ainsi qu'une Europe plus verte et durable. A l'avenir, nous espérons que CAREL aura eu le potentiel d'aider les participants à libérer un peu plus leur personnalité afin qu'ils puissent s'affirmer en tant qu'adultes matures et confiants.