En 2015, le Forum économique mondial (WEF) a publié un rapport qui se concentrait sur le problème du déficit de compétences des élèves et les moyens d'y remédier : "Le fossé entre les compétences acquises par les élèves et les compétences dont ils ont besoin est de plus en plus manifeste, car l'apprentissage traditionnel ne parvient pas à doter les élèves des connaissances dont ils ont besoin pour s'épanouir". https://www.weforum.org/agenda/2016/03/21st-century-skills-future-jobs-students/ Pour l'OCDE, vivre au 21ème siècle, c'est être capable de vivre pleinement dans un monde interconnecté et changeant. Cela suppose d’être capable de traiter des questions sous un angle global (et pas seulement national), de pouvoir prendre en compte le point de vue de personnes différentes, de s'engager dans des actions interculturelles et dans des actions collectives pour le développement durable. L'agenda 2030 fixe au point 4.7 l'objectif de faire en sorte que tous les élèves acquièrent les connaissances et compétences nécessaires pour promouvoir le développement durable, notamment par l’éducation en faveur du développement et de modes de vie durables, des droits de l’homme, de l’égalité des sexes, de la promotion d’une culture de paix et de non-violence, de la citoyenneté mondiale... A son échelle, le projet "Exp’OSE : quel monde pour 2030 ?" offre un espace aux jeunes de milieux ruraux et éloigné.es des pratiques culturelles (MFR, lycées agricoles et lycées professionnels de Nouvelle-Aquitaine) pour s’exprimer et partager leurs réflexions, leurs aspirations, et leurs craintes sous forme d’un concours d’éloquence : parce que la première étape du changement est avant tout l’expression du désir conscient de changement. Grâce au format du concours d'éloquence, divers sujets sont abordés, les Objectifs de Développement Durable, l’engagement individuel et la mobilisation collective. Ce projet permet aux jeunes de prendre confiance en eux.elles, de construire des argumentaires, afin de convaincre. Il met en binôme des établissements avec des associations locales, ainsi durant minimum 12h d'atelier les jeunes seront sensibilisé·es aux ODD, pratiqueront l'éloquence et écriront leurs discours. Les jeunes développent leurs connaissances, approfondissent leurs réflexions et arguments et prennent confiance en eux·elles. A l’issue de ces ateliers, les jeunes sont invités à élaborer une prestation collective, lors d’une demi-finale par rectorat et d’une grande finale régionale. Afin de faire porter la voix des jeunes auprès d’instances politiques, nous souhaitons les faire participer à des échanges avec des élu·es de différentes échelles selon les événements (municipalité lors des présélections, département lors des demi-finales, région lors de la finale, voire national et international lors des récompenses). Afin de valoriser les prestations des jeunes, et leurs engagements, notre volonté est de faire participer les trois premières équipes à des événements portés par des organisations multilatérales : Commissions Européennes, Jeunes ambassadeurs du climat, Table ronde GENE, Forum de Haut Niveau, Forum de Paris pour la Paix. En tant que réseau associatif, nous avons identifier avec les associations membres, un besoin de promouvoir l'éducation aux ODD et à la citoyenneté mondiale et solidaire au sein de l'éducation traditionnelle. Ainsi, à travers ce projet, nous permettons aux associations d'être en lien avec établissements scolaires et de transmettre de nouveaux apprentissages. C'est aussi une opportunité pour les établissements scolaires qui souhaitent intégrer des pratiques d'éducations non formelles en complémentarité à leurs enseignements. Objectif principal : Contribuer au renforcement du pouvoir d'agir en tant que citoyen du monde solidaire Objectifs spécifiques : - Sensibiliser les élèves aux Objectifs du Développement Durable et à la citoyenneté mondiale et solidaire - Accompagner les élèves dans une réflexion sur l'Agenda 2030 : feuille de route mondiale - Tisser des liens sur les territoires entre les acteurs engagés pour un monde durable et solidaire et les jeunes - Rapprocher les jeunes des instances de gouvernance engagées dans la mise en oeuvre des ODD