Le projet visait à utiliser la musique comme un outil concret d’inclusion, de dialogue et de solidarité dans un contexte marqué par les migrations, la guerre, la crise économique et la montée des tensions sociales. Nous souhaitions partager et recueillir des pratiques musicales efficaces afin de permettre aux travailleurs de jeunesse de renforcer la solidarité dans les communautés locales ; fournir aux organisations participantes de nouveaux outils et de nouvelles méthodologies musicales pour favoriser l’engagement des jeunes réfugiés et migrants dans la vie citoyenne ; renforcer les compétences des travailleurs de jeunesse en matière d’inclusion sociale à travers des pratiques musicales inspirantes ; et approfondir la compréhension des enjeux liés aux migrations, aux droits humains, aux sociétés inclusives, à la diversité et à la solidarité, en lien avec le Youth Goal de l’Union européenne. À travers la formation destinée aux travailleurs de jeunesse et les activités musicales locales menées avec des jeunes, nous voulions créer de véritables espaces de participation, d’expression et de respect mutuel, tout en permettant aux professionnels comme aux participants de développer des compétences sociales, créatives et citoyennes.
La Villa a déposé ce projet parce que l’inclusion par les pratiques artistiques est au cœur de son travail. La Villa utilise les arts vivants dans ses actions de jeunesse et voyait dans la musique un moyen accessible de créer du lien, de la confiance et de la participation entre des jeunes issus d’horizons différents. Le projet répondait à un besoin concret, à la fois local et européen : la présence croissante de jeunes migrants et réfugiés dans les communautés des partenaires, ainsi que les difficultés qu’ils rencontrent souvent pour s’intégrer, notamment les barrières linguistiques, la distance culturelle, l’isolement et les discriminations. En parallèle, nos travailleurs de jeunesse avaient besoin de méthodes concrètes, attractives et flexibles pour impliquer ces jeunes dans des démarches d’éducation non formelle porteuses de sens. Nous avons voulu explorer la musique aussi bien comme une pratique artistique, que comme un outil de dialogue, de solidarité et de création de lien social. Le projet répondait aux besoins des partenaires d’échanger des pratiques, de renforcer leurs capacités au niveau européen et de développer des méthodes concrètes favorisant l’inclusion, la participation et le respect mutuel.