Le projet visait à doter les animateurs socio-éducatifs, les formateurs et les éducateurs de compétences pratiques en matière de conception de jeux éducatifs et de ludification afin d'améliorer la qualité et l'innovation dans le domaine de l'animation socio-éducative. À travers ce projet, nous avons cherché à : - dispenser une formation pratique sur la conception de jeux éducatifs et leur application dans l'éducation non formelle ; - développer et distribuer quatre jeux éducatifs inclusifs, chacun adapté aux compétences et à l'expertise des organisations partenaires ; - améliorer l'accessibilité à des ressources éducatives de haute qualité en rendant tous les jeux disponibles dans un format imprimable et jouable gratuitement ; - renforcer la coopération internationale entre les organisations travaillant avec divers groupes de jeunes ; - promouvoir l'inclusion sociale, la citoyenneté active et le dialogue interculturel grâce à l'apprentissage par le jeu. En atteignant ces objectifs, nous avons permis aux animateurs jeunesse d'acquérir des outils et des méthodologies pratiques pour créer des expériences d'apprentissage attrayantes, ce qui a eu un impact à long terme sur l'éducation et l'autonomisation des jeunes.
Le projet a été développé en réponse au besoin croissant d'outils pédagogiques innovants et inclusifs dans le domaine de l'animation jeunesse. De nombreux animateurs jeunesse et ONG manquent encore de compétences dans l'utilisation de l'apprentissage par le jeu et de la gamification pour rendre l'éducation non formelle plus attrayante et plus efficace. Nos organisations partenaires ont identifié des défis communs : accès limité à des jeux éducatifs de haute qualité, manque de formation à la conception de jeux éducatifs et besoin de méthodes créatives et participatives favorisant l'inclusion, la durabilité et les valeurs européennes. Chaque partenaire avait des besoins spécifiques : Le Lab Normandie recherchait de nouveaux outils ludiques pour les jeunes des zones rurales ; Fundacja Młodzi dla Europy souhaitait renforcer le travail d'inclusion auprès des migrants et des communautés internationales ; Hellenic Youth Participation voulait de nouveaux jeux éducatifs sur la durabilité et TEIS souhaitait s'appuyer sur son expérience antérieure dans la conception de jeux éducatifs. Le projet a donc répondu à la fois au développement organisationnel et aux besoins des jeunes issus de milieux divers.