Poprzez realizację projektu chcieliśmy również walczyć ze stereotypami dotyczącymi osób z niepełnosprawnościami i kształtować wśród młodych ludzi świadomość równości. Przede wszystkim zależało nam na opracowaniu praktycznego narzędzia edukacyjnego w postaci skryptu „I'mpossible - rówieśniczy savoir-vivre w kontaktach z osobami z niepełnosprawnościami.” Chcieliśmy, aby zawierał on gotowe scenariusze warsztatów oraz praktyczne wskazówki, które wspierałyby pracowników młodzieżowych w kształtowaniu postaw empatii i zrozumienia wśród nastolatków. Naszym celem było również podniesienie poziomu wiedzy i kompetencji wśród młodzieży w wieku 15-19 lat, aby lepiej rozumieli potrzeby swoich rówieśników z różnymi typami niepełnosprawności. Pragnęliśmy, by młodzi ludzie potrafili odnaleźć się w codziennych sytuacjach i z większą pewnością budowali relacje, oparte na szacunku i autonomii. Dodatkowo chcieliśmy zwiększyć kompetencje 12 pracowników sektora młodzieżowego, umożliwiając im wymianę doświadczeń na poziomie międzynarodowym i poznanie innowacyjnych metod pracy z młodzieżą o specjalnych potrzebach. Z przeprowadzonej ewaluacji projektu wynika, że udało się nam osiągnąć powyższe cele.
Złożyliśmy wniosek, ponieważ dostrzegliśmy pilną potrzebę wsparcia integracji społecznej młodzieży z orzeczeniem o niepełnosprawności. Nasze doświadczenie w pracy z tą grupą pokazało, że brak wiedzy wśród ich rówieśników prowadził do niepewności i dystansu w kontaktach. Wyniki ankiety przeprowadzonej w czerwcu 2023 roku wśród 200 uczniów szkół ponadpodstawowych potwierdziły, że młodzi ludzie często unikają interakcji z osobami o specjalnych potrzebach, czując się niepewnie z powodu braku praktycznych wskazówek. Jednocześnie młodzież z orzeczeniami o niepełnosprawności wyraziła chęć bycia częścią życia społecznego na równi z rówieśnikami, co wymagało eliminacji barier komunikacyjnych i społecznych. Dodatkowo zauważyliśmy, że dostępne materiały edukacyjne na temat savoir-vivre w kontaktach z osobami z niepełnosprawnościami są przestarzałe lub nieodpowiednie do obecnych realiów. Współczesne wyzwania, takie jak integracja osób ze spektrum autyzmu czy zaburzeniami poznawczymi, wymagały nowego, kompleksowego podejścia. Wraz z partnerem zagranicznym chcieliśmy stworzyć narzędzie praktyczne i nowoczesne, które wspierałoby młodzież w budowaniu równoprawnych relacji opartych na empatii i poszanowaniu autonomii, co zostało zrealizowane.