През втората година от реализацията на Акредитацията на Сдружение „Видински Фонд “Читалища“ бяха осъществени две ключови проектни дейности: младежкият обмен „EcoMind“ и обучителният курс за младежки работници „MindSketch“. В тях участваха общо 57 младежи и младежки работници от различни европейски държави. И двете дейности бяха насочени към теми, които са изключително актуални и значими за съвременните млади хора – опазване на околната среда, устойчиво мислене, психично благополучие и артистично изразяване като инструмент за подкрепа. Нашата основна цел през тази втора година бе да продължим развитието на стратегическите приоритети, заложени в Акредитацията, като осигурим качествени международни обучителни формати, които повишават знанията, уменията и капацитета както на младите хора, така и на младежките работници. а) Младежки обмен „EcoMind“ В контекста на задълбочаващата се екологична криза, негативното въздействие върху природата и необходимостта младите хора да развиват устойчив начин на мислене, младежкият обмен „EcoMind“ бе изцяло фокусиран върху темите за екология, устойчиво поведение и намаляване на индивидуалния екологичен отпечатък. Проектът събра участници от Сърбия, България, Румъния, Турция, Северна Македония и Чехия, включително младежи с по-малко възможности, което допринесе за по-богат междукултурен обмен и на постигане на по-висока степен на социална ангажираност. Чрез практически работилници, интерактивни сесии, дискусии, творчески задачи и посещение на местни инициативи, участниците изследваха устойчиви практики и разработиха собствени малки кампании и материали за повишаване на екологичната осведоменост. Целите на младежкия обмен „EcoMind“ бяха: • Повишаване на знанията и осведомеността на младите хора относно глобалните и локалните екологични предизвикателства. • Развитие на практически умения за прилагане на устойчиви и природосъобразни практики в ежедневието. • Формиране на екологично отговорно мислене, подкрепено от конкретни действия и добри навици. • Насърчаване на междукултурното разбирателство, солидарност и съвместно търсене на решения по екологични въпроси. • Подкрепа за включването на участници с по-малко възможности, предлагайки им достъп до среда за учене чрез опит. • Създаване на устойчиви резултати, като видеа, брошури и дигитален инструментариум, които да се разпространяват в общностите на участниците и да увеличават въздействието на проекта. б) Обучителен курс за младежки работници „MindSketch“ Втората дейност – обучителният курс „MindSketch“, бе насочена към повишаване на капацитета на младежките работници в област, която е все по-значима в днешните реалности: психичното здраве на младите хора и ролята на изкуството като средство за подкрепа, изразяване и превенция. Проектът събра 21 младежки работници от повече от 12 държави и им предостави пространство за учене, творчество, личностно развитие и обмяна на добри практики. Чрез артистични методи, групови дискусии, исторически и практически анализи на връзката между изкуството и психичното благополучие, участниците развиха умения, които могат да прилагат в ежедневната си работа с млади хора. Целите на обучителния курс „MindSketch“ бяха: • Подобряване на самосъзнанието и емоционалната устойчивост на участниците, както и способността им да подкрепят млади хора в подобни процеси. • Борба със стигмата относно психичното здраве чрез открити дискусии, обмен на опит и използване на креативни подходи. • Запознаване с историческата и съвременната роля на изкуството като инструмент за изразяване, разбиране и подкрепа на психичното благополучие. • Развиване на умения за водене на групи, в които изкуството стимулира открит диалог и изгражда приобщаваща среда. • Овладяване на артистично базирани методи за превенция, които младежките работници могат да използват в своята практика. • Насърчаване на предприемачески умения, свързани с организиране на арт инициативи, работилници и развлекателни дейности за младите хора. • Разширяване на международното сътрудничество, обмен на практики и развитие на нови идеи за съвместни инициативи. Основната цел на реализацията на проектите през втората година от Акредитацията беше да се създадат възможности за смислено учене, които: • подкрепят развитието на младите хора в области с реална социална значимост, • повишават компетентността и капацитета на младежките работници, • допринасят за по-устойчиви, приобщаващи и активни европейски младежки общности. И „EcoMind“, и „MindSketch“ бяха важни стъпки в дългосрочното развитие на нашата дейност, насърчавайки ангажираност, творчески подход и отговорност – както към природата, така и към психичното благополучие.