Grâce à ce projet, nous avons élargi notre champ d'action en formant des formateurs ayant moins d'opportunités et en intégrant une pédagogie inclusive dans nos programmes. Nous avons renforcé la collaboration, les partenariats et les capacités de création de mouvements pour une action collective durable, lutté contre l'éco-anxiété par des approches régénératrices et consolidé notre capacité organisationnelle à traduire l'apprentissage en changement éducatif et culturel durable.
La France est de plus en plus exposée à des risques climatiques (chaleur, sécheresses, inondations, perte biodiversité) qui affectent communautés et cohésion sociale. CliMates œuvre pour une éducation environnementale participative mais avant ce projet notre action touchait surtout adultes urbains qualifiés et majoritairement blancs, atteignant difficilement les minorités. Nous avons cherché à renforcer notre inclusivité tout en répondant à l'éco-anxiété croissante des apprenants et éducateurs.