Le projet a consisté en la mise en œuvre de 2 séminaires qui se sont tenus du 18 au 27 juin 2025 (« L’économie verte comme levier du développement durable et de l’inclusion socioprofessionnelle des jeunes ayant moins d’opportunités ») et du 8 au 17 juillet 2025 (« Vigilance contre les fake news et les menaces qu’elles font peser sur la démocratie »). L’objectif principal de ces séminaires était de développer les compétences clés et transversales (savoirs, attitudes et aptitudes) et de renforcer l’inclusion de 81 travailleurs de jeunesse et jeunes ayant moins d’opportunités (JAMO), dont les jeunes ni en études, ni en emploi, ni en formation (NEET), via la sensibilisation à 2 thématiques essentielles : l’économie verte et la désinformation numérique. Il s’agissait de favoriser leur esprit critique, leur employabilité, de les sensibiliser aux enjeux environnementaux et à la participation démocratique, de leur faire découvrir les opportunités Erasmus+ et, in fine, d’en faire des acteurs multiplicateurs dans leurs contextes locaux. Ce projet mettant en place 2 séminaires avait pour objectif de répondre à un double constat : le manque de sensibilisation, de connaissance, de formation et d’éducation sur l’économie verte, les médias et l’information ; la nécessité de développer des initiatives écologiquement et numériquement responsables. Face aux mutations du marché du travail, aux dérèglements climatiques et aux menaces informationnelles, il visait à encourager des pratiques durables et une participation civique consciente. L’économie verte et la lutte contre la désinformation ont été abordées comme des leviers d’inclusion, d’émancipation et d’innovation sociale, à fort potentiel de réplicabilité dans les contextes euroméditerranéens et caucasiens. Les séminaires ont ainsi proposé divers outils et méthodes pour favoriser la transition écologique et l’entrepreneuriat inclusif et promouvoir l’éducation critique aux médias et à l’information afin d’adopter une posture responsable du point de vue environnemental. Ainsi, l’AMSED et ses partenaires ont renforcé les compétences de 81 travailleurs de jeunesse, JAMO, NEET et réfugiés, à travers des activités d’éducation non formelle (ENF) favorisant la création de projets sur l’économie verte et la lutte contre les fake news. Ces initiatives ont soutenu leur développement personnel et professionnel, leur participation active à la société et leur inclusion dans les secteurs émergents liés à la transition écologique et numérique. Les participants sont devenus des relais et acteurs du changement dans leurs communautés du niveau local à l’européen et l’international. Les objectifs spécifiques étaient les suivants : 1) Stimuler la compréhension des notions de l’économie verte (économie circulaire, consommation responsable, éco-conception, métiers verts et verdissants…) et de la désinformation (fake news, éducation aux médias, bulles de filtre…) ; 2) Analyser et répondre aux besoins des travailleurs de jeunesse et JAMO en lien avec l’employabilité, l’insertion professionnelle et la participation active démocratique des jeunes et JAMO (dont NEET) ; 3) Doter les participants de compétences et méthodes pour agir et soutenir les jeunes et les JAMO en leur donnant les clés pour devenir des acteurs et des multiplicateurs dans leur contexte local ; 4) Encourager l’échange d’expériences et de bonnes pratiques pour renforcer l’inclusion des jeunes défavorisés et multiplier les solutions inclusives ; 5) Créer des projets et des synergies entre jeunes, société civile, décideurs, entreprises et médias pour identifier des opportunités éducatives et promouvoir les initiatives environnementales et numériques responsables du niveau local à l’européen et l’international ; 6) Créer des outils pédagogiques et des ressources pratiques concrets à destination des jeunes, travailleurs de jeunesse et acteurs impliqués dans les thématiques : tutoriels de vérification des sources, guides d’éco-entrepreneuriat, recommandations stratégiques… ; 7) Nouer des partenariats et coopérations durables promouvant l’économie verte et la citoyenneté numérique ; 8) Promouvoir et diffuser les résultats et recommandations issus des vécus des participants, ainsi que les programmes Erasmus+ et dispositifs de mobilité, auprès des publics éloignés et des acteurs intersectoriels, du local à l’international. Ces séminaires s’inscrivent pleinement dans les priorités du programme Erasmus+, en améliorant les compétences des jeunes et des acteurs de jeunesse tout en les sensibilisant à la durabilité, à la citoyenneté numérique et à la pensée critique, ainsi qu’à la participation à la vie démocratique. Ils ont contribué à renforcer l’inclusion, la conscience écologique et la résilience informationnelle de 81 participants, engagés pour un avenir plus durable et éclairé.