Prin implementarea activităților din anul II al acreditării Erasmus+ (2024–2025), Asociația EUROACTIVE a urmărit consolidarea unei direcții strategice axate pe competențe digitale, incluziune socială și cooperare sustenabilă între organizații, în concordanță cu planul de acreditare și cu obiectivele stabilite în anul anterior. Scopul principal a fost dezvoltarea competențelor digitale, critice și civice ale tinerilor și lucrătorilor de tineret, facilitând totodată o transformare organizațională colaborativă – de la schimb de practici și formare profesională, la reflecție etică asupra impactului tehnologiei și la integrarea sustenabilității în activitățile de tineret. Proiectul a inclus trei direcții tematice complementare: 1. Dezvoltarea organizațională și cooperarea strategică între parteneri – prin seminarul „Pay It Forward” (Side, Turcia), care a urmărit crearea unui cadru comun de bune practici, instrumente digitale și metode de lucru colaborative. Participanții (32 de lucrători de tineret) au contribuit la co-crearea unei rețele internaționale și la redactarea unor materiale comune privind digitalizarea în youth work. Activitatea a generat, ulterior, inițiative concrete – inclusiv semnarea Memorandumului „Voices Unite” și pregătirea strategiei multianuale „SIDEbySIDE”. 2. Dezvoltarea gândirii critice și a alfabetizării digitale în rândul tinerilor – prin schimbul de tineri „Prisoners of Algorithms” (România), unde 37 de participanți din 7 țări au explorat modul în care algoritmii, inteligența artificială și dezinformarea influențează comportamentele sociale. Prin metode non-formale, activitatea a urmărit formarea competențelor media, a conștientizării etice și a autonomiei digitale. 3. Promovarea echilibrului între viața digitală și cea reală și reflecția asupra tehnologiei – prin schimbul de tineri „What If” (Elafonisos, Grecia), precedat de o vizită de planificare avansată (APV). 40 de participanți (inclusiv lideri și facilitatori) au fost implicați într-un proces de învățare experimentală „offline”, centrat pe autocunoaștere, conștientizare și reconectare cu mediul natural. Toate activitățile au urmărit atingerea celor trei obiective principale din planul de acreditare: • O1. Dezvoltarea competențelor și metodelor digitale aplicabile în lucrul cu tinerii; • O2. Promovarea incluziunii și participării active, implicând 79 de tineri cu oportunități reduse în procese educaționale internaționale; • O3. Întărirea cooperării între parteneri și crearea unor cadre durabile de colaborare și inovare. În ansamblu, anul II de implementare a vizat consolidarea unei rețele internaționale de învățare și reflecție etică asupra digitalizării, susținând în același timp principiile Erasmus+ privind incluziunea, sustenabilitatea și participarea democratică a tinerilor.