Prosjektet hadde som mål å gi ungdommer fra Norge og Spania en unik mulighet til å delta i et internasjonalt fellesskap der basketball ble brukt som verktøy for ikke-formell læring, inkludering og personlig utvikling. Vi ønsket å bruke idrett – og spesielt basketball – som en brobygger mellom unge med ulik bakgrunn, og som en plattform for interkulturell utveksling, samarbeid og felles opplevelser. Bakgrunnen for prosjektet var et ønske om å nå ungdom med færre muligheter, som ofte faller utenfor tradisjonelle fritids- og læringsarenaer. Mange av deltakerne hadde økonomiske eller sosiale utfordringer, og for flere var dette første gang de reiste utenlands eller deltok i et internasjonalt ungdomsprosjekt. Derfor var det viktig å bygge et opplegg som var både trygt, motiverende og tilgjengelig for alle, uavhengig av tidligere erfaring eller ferdigheter – både på og utenfor basketballbanen. De overordnede målene for prosjektet var: Å styrke ungdoms sosiale ferdigheter, selvtillit og evne til samarbeid Å fremme aktiv deltakelse og ungdomsmedvirkning gjennom inkluderende og praksisnære aktiviteter Å bruke ikke-formell læring som metode for refleksjon, samhandling og personlig vekst Å skape nye vennskap og øke forståelsen for kulturelle forskjeller og likheter Å vise at idrett kan brukes som inkluderingsverktøy på tvers av språk, bakgrunn og livssituasjon Prosjektet var forankret i verdier som fellesskap, trygghet og likeverd, og hadde en klar sosial profil. Vi ønsket å vise ungdommene at de har en plass i fellesskapet – både lokalt og internasjonalt – og at deres stemmer, erfaringer og innsats betyr noe. Basketball ble brukt som en rød tråd gjennom hele utvekslingen, ikke først og fremst som konkurranse, men som et virkemiddel for å skape mestring, struktur og samhold. Aktiviteten ble utviklet i tett samarbeid mellom partnerne i Norge og Spania, og ungdommene var involvert allerede i forberedelsesfasen. Vi ønsket at deltakerne ikke bare skulle være passive mottakere, men aktive medskapere i prosjektet – noe som også ble reflektert i måten dagene ble strukturert på, med varierte oppgaver, refleksjonsøkter, gruppesamtaler og delt ansvar for aktiviteter. Prosjektet søkte også å bidra til de overordnede målene i Erasmus+-programmet, særlig innen inkludering, aktivt medborgerskap og styrking av unges nøkkelkompetanser. Ved å kombinere fysisk aktivitet, sosial læring og interkulturell dialog, ønsket vi å legge til rette for erfaringer som ville få varig betydning – både for ungdommene selv og for organisasjonene de er en del av. Kort oppsummert ønsket vi å: Skape en trygg arena for personlig og sosial utvikling Bygge broer mellom unge fra ulike miljøer og land Gi ungdom verktøy og erfaringer de kan bruke videre i livet Vise kraften i ikke-formell læring og idrett som inkluderende pedagogikk