Podstawowym celem, jaki chcieliśmy osiągnąć w ramach projektu było podniesienie wiedzy uczestników na temat tego czym są dialekty i języki regionalne oraz jak mogą być one wykorzystywane w ramach dyplomacji społecznej. Ten cel udało się nam osiągnąć na bardzo zadowalającym poziomie. Uczestnicy wymiany, przygotowując się do mobilności, dokonali przeglądów dialektów i języków regionalnych funkcjonujących w ich krajach ze szczególnym uwzględnieniem dialektów wykorzystywanych na terenie na którym mieszkają. Uczestnicy przypomnieli sobie słowa pochodzące z tych dialektów, ich historię, a nawet elementy lokalnego folkloru. Na szczególne uznanie zasługuje w tym przypadku grupa uczestników z Hiszpanii, którzy podczas projektu samodzielnie naszkicowali mapę swojego kraju i zaznaczyli na niej obowiązujące na poszczególnych obszarach dialekty. Dalszym krokiem podczas realizacji projektu było nie tylko poznanie dialektów, ale również zdefiniowanie ich roli i zaplanowanie wykorzystania w ramach dyplomacji społecznej. Ten cel również udało się osiągnąć. Pierwszym krokiem było wzajemne zainteresowanie się uczestników dialektami, poszukiwanie podobieństw i różnic, które w dużej mierze działo się spontanicznie. Następnie uczestnicy planowali w jaki sposób mogą promować swój dialekt wewnątrz kraju, jak w oparciu o dialekty możliwe jest nawiązywanie współpracy międzynarodowej, a nawet w jaki sposób mówić o dialektach, aby zostały one zauważone na arenie Unii Europejskiej. Poprzez tego typu działania uczestnicy zrealizowali kolejny cel projektu jakim było podniesienie kompetencji miękkich i wzrost umiejętności korzystania z narzędzi promotion- mix traktując dialekt/ język regionalny jako produkt do wypromowania. Młodzież, biorąca udział w wymianie, stała się bardziej otwarta na różnorodność wewnątrz Unii Europejskiej i dostrzegła walory różnorodnych kultur regionalnych. Przestała traktować je wyłącznie jako lokalny folklor lecz zauważyła w nich element tożsamości. Dzięki temu stanie się bardziej wrażliwymi ludźmi, a także zauważyła jak ważne jest uwzględnianie kulturowego tła w polityce międzynarodowej i w dyplomacji. W ramach projektu młodzież poznała również sposób funkcjonowania kluczowych struktur wewnątrz Unii Europejskiej i zrozumiała jaką rolę odgrywa różnorodność językowa państw Unii. Poznała również proces legislacyjny wewnątrz Unii Europejskiej. Ciągła praca z językami pomogła również podniesienie kompetencji językowych młodzieży.