A falta de oportunidades de liderança entre os jovens em Portugal é um tema preocupante. Um relatório da Fundação José Neves destaca que muitos jovens, especialmente aqueles em áreas rurais e com menos recursos, enfrentam dificuldades no acesso a programas de formação e oportunidades que fomentem as suas competências de liderança. Embora a educação tenha melhorado em vários aspetos, com uma taxa de abandono escolar que desceu para 6% em 2022, o desajuste entre a formação académica e o emprego continua a ser um problema significativo. Aproximadamente 22,4% dos jovens adultos com ensino superior estão empregados em cargos que não correspondem ao seu nível de formação, revelando uma subutilização das suas competências, incluindo as de liderança. Em áreas como Caldas da Rainha ou Alfeizerão, esta problemática é agravada pela falta de infraestruturas e de oportunidades de emprego, levando muitos jovens a migrar para as grandes cidades, reduzindo assim o potencial de liderança local. Esta situação é partilhada por vários países europeus, onde as oportunidades de desenvolvimento juvenil são limitadas, especialmente em zonas rurais. O contexto do "Ano Europeu das Competências 2023" colocou um ênfase especial na importância de desenvolver competências-chave para o mercado de trabalho, incluindo as relacionadas com a liderança. No entanto, ainda se observa que os jovens portugueses enfrentam desafios no acesso a programas de formação que os capacitem para assumir papéis de liderança nas suas comunidades. De referir que, embora 58% dos jovens europeus participem em alguma organização juvenil, apenas uma pequena parte destes assume papéis de liderança, sendo essa percentagem ainda menor em Portugal, devido à falta de oportunidades de formação e de mentoria. O projeto "LeadSphere" surgiu como resposta de 6 entidades europeias de Portugal, Hungria, Roménia, Grécia, Lituânia e Itália, cada uma com experiência no associativismo juvenil e no desenvolvimento de competências-chave, perante a necessidade urgente de capacitar os jovens portugueses e europeus em competências de liderança. Estas entidades identificaram problemas semelhantes nos seus contextos locais, o que facilitou a formação de um consórcio sólido e alinhado nos seus objetivos. Este projeto ofereceu uma oportunidade em que os participantes puderam desenvolver competências e ferramentas práticas para liderar iniciativas nas suas comunidades, aumentando a sua empregabilidade e promovendo a participação cívica. Através do projeto, conseguiu-se preencher um vazio crítico no desenvolvimento pessoal e profissional dos jovens, proporcionando-lhes as ferramentas necessárias para se tornarem agentes de mudança a nível local e europeu. O projeto baseou-se no Quadro Europeu de Competências-Chave para a Aprendizagem ao Longo da Vida, centrando-se em competências como a comunicação eficaz, o trabalho em equipa, o pensamento crítico e a gestão de projetos. Através de uma combinação de metodologias participativas, que incluem seminários, simulações de liderança, dinâmicas de grupo e intercâmbios interculturais, os jovens adquiriram as competências necessárias para liderar iniciativas comunitárias, promover a participação cívica e contribuir para o desenvolvimento local, bem como a capacidade de tomar decisões informadas. Definimos como objetivos: Desenvolver competências-chave de liderança baseadas no Quadro Europeu de Competências-Chave através de uma série de seminários formativos e dinâmicas de grupo em que os participantes praticaram competências de liderança, seguindo os princípios do Quadro Europeu. Reforçar competências transversais, como a comunicação, o trabalho em equipa, a resolução de problemas e a criatividade, que foram desenvolvidas através de simulações práticas de liderança e projetos colaborativos, onde os jovens tiveram de resolver desafios em grupo, promover o pensamento criativo e aplicar técnicas de resolução de problemas em contextos reais. Promover o intercâmbio cultural e a mobilidade entre jovens europeus para fomentar o entendimento mútuo e a colaboração internacional, proporcionando espaços onde os participantes partilharam as suas experiências e trabalharam em conjunto, aprendendo a colaborar num ambiente multicultural e fortalecendo os laços internacionais. Facilitar a aprendizagem através de experiências práticas em liderança, por meio de simulações, workshops e dinâmicas de grupo, com simulações de liderança, role plays e workshops participativas que permitiram aos jovens aplicar o que aprenderam em cenários reais, fomentando uma compreensão mais profunda da liderança nas suas comunidades. Fomentar a participação ativa dos jovens nas suas comunidades locais, promovendo a liderança responsável e ética. Assim, os participantes envolveram-se no design e execução de projetos comunitários, adquirindo competências para liderar iniciativas locais e assumir responsabilidades de forma ética, com o apoio e orientação de mentores do projeto.