L’idea di questo progetto è nata da giovani provenienti dall’Italia e dal Portogallo che si erano incontrati durante altre esperienze internazionali, in particolare nel corso di un progetto di volontariato a lungo termine ESC. Spinti da interessi comuni per l’arte, il teatro e da una cultura e identità europea condivise, hanno deciso di dare vita allo scambio. I giovani erano spesso poco consapevoli dell’identità europea, dell’importanza della diversità culturale e del ruolo dell’UE nel plasmare le comunità, situazione che portava a problemi come xenofobia, populismo ed euroscetticismo. Nonostante iniziative come Creative Europe, Erasmus+ ed Europeana avessero reso più semplice l’accesso alle ricche risorse culturali europee, molti giovani continuavano ad avere difficoltà a connettersi realmente con esse. Le principali ragioni erano: Barriere finanziarie: Circa il 27% dei giovani tra i 15 e i 29 anni provenienti da famiglie a basso reddito non poteva partecipare ad attività culturali a causa dei costi (EUROSTAT 2020). Isolamento geografico: Molti giovani che vivevano in aree rurali si sentivano distanti dai principali poli culturali urbani. Divario digitale: La mancanza di accesso a risorse digitali limitava le opportunità di fruizione culturale online. Lacune educative: Un’istruzione di bassa qualità offriva meno occasioni di avvicinarsi all’arte e alla cultura. Queste difficoltà rendevano più complesso per i giovani riconoscere il valore della diversità culturale, favorendo spesso atteggiamenti di intolleranza e pregiudizio. L’obiettivo del progetto era utilizzare il teatro come strumento per promuovere una migliore comprensione del multiculturalismo europeo, incoraggiare la tolleranza e diffondere i valori fondamentali dell’Unione Europea. Il teatro si è rivelato un mezzo efficace per affrontare queste tematiche. Ha offerto ai giovani l’opportunità di esprimersi creativamente, imparando al contempo a conoscere e rispettare culture diverse. Il teatro ha permesso di esplorare temi come identità, diversità e multiculturalismo in uno spazio sicuro, favorendo una comprensione più profonda e personale di tali concetti. Non si trattava solo di osservare, ma di partecipare attivamente e confrontarsi con le storie degli altri. Il lavoro teatrale di gruppo ha inoltre stimolato comunicazione, lavoro di squadra e problem solving, competenze fondamentali per abbattere i pregiudizi e costruire rispetto reciproco. Attraverso le performance, i giovani hanno potuto esplorare valori europei come tolleranza, rispetto e cooperazione, osservandone l’applicazione nella vita reale. Grazie al teatro, i partecipanti hanno sperimentato la filosofia del Learning by Doing di John Dewey, rendendo l’apprendimento più significativo attraverso l’esperienza. Il teatro non è stato solo lo spettacolo finale, ma l’intero processo di creazione e condivisione delle storie. Lo scambio si è svolto nelle stesse date di un festival teatrale a Lari, in provincia di Pisa. I partecipanti hanno interagito con l’evento e realizzato una performance finale aperta al pubblico all’interno del festival. Gli obiettivi specifici erano: abbattere stereotipi e pregiudizi; promuovere il programma Erasmus+ e le opportunità per i giovani; rafforzare i valori europei quali comprensione reciproca, tolleranza e cittadinanza attiva; sviluppare contenuti originali di alta qualità che favorissero la costruzione di comunità; esplorare il teatro come strumento di inclusione, tolleranza e apprendimento interculturale; promuovere iniziative guidate dai giovani.