Głównym celem naszego projektu pt. „Digital marketers” było wyposażenie młodzieży w praktyczne kompetencje niezbędne do odniesienia sukcesu w nowoczesnej gospodarce cyfrowej, przy jednoczesnym promowaniu postaw proekologicznych i włączeniu społecznym. 1. Rozwój kompetencji cyfrowych i e-marketingowych Głównym celem projektu było zniwelowanie luki między edukacją formalną a wymaganiami rynku pracy w sektorze IT, w tym, w szczególności wykorzystania narzędzi AI, i marketingu. Cel ten osiągnięto poprzez: • Nauczanie praktycznej obsługi narzędzi do tworzenia stron internetowych i blogów, • Wzmocnienie kompetencji związanych z tworzeniem profesjonalnych filmów promocyjnych, content marketingu i social marketingu. • Wyposażenie uczestników w wiedzę z zakresu analizy danych (ilościowej i jakościowej) oraz projektowania kampanii reklamowych. • Zrozumienie mechanizmów „ekonomii twórców” (creator's economy). 2. Promowanie przedsiębiorczości (E-entrepreneurship) Projekt miał na celu zainspirowanie młodych ludzi do podjęcia inicjatywy i zakładania własnych e-przedsięwzięć. Cele szczegółowe w tym obszarze to: • Nauka budowania modeli biznesowych przy użyciu metodologii Business Model Canvas (BMC). • Rozwijanie umiejętności kreatywnego rozwiązywania problemów za pomocą metody SCAMPER. • Zachęcanie do myślenia proaktywnego i strategicznego poprzez symulacje biznesowe (np. warsztat „E-business Tycoon”). Co więcej, w ramach projektu, uczestnicy stworzyli profesjonalny film promujący lokalny ośrodek wypoczynkowy. 3. Integracja ekologii z biznesem (Eko-edukacja) Ważnym założeniem było pokazanie, że nowoczesny biznes cyfrowy musi być zrównoważony. Dążyliśmy do: • Budowania świadomości ekologicznej wśród przyszłych liderów marketingu (moduł obejmujący kilka warsztatów pt. „Eko-Edukacja dla przyszłości”). • Promowania postaw prośrodowiskowych w codziennym życiu i pracy zawodowej (np. minimalizacja śladu węglowego działań cyfrowych). 4. Włączenie społeczne i wyrównywanie szans Projekt został zaprojektowany tak, aby dotrzeć do osób, które mają utrudniony dostęp do specjalistycznej wiedzy. Celami w tym zakresie były: • Aktywizacja młodzieży o mniejszych szansach, w tym przedstawicieli mniejszości narodowych (romskiej, ukraińskiej) oraz osób z obszarów wiejskich i uboższych regionów. • Przełamywanie barier międzykulturowych i budowanie tożsamości europejskiej poprzez współpracę międzynarodową (Polska, Litwa, Rumunia). 5. Wzmacnianie współpracy międzynarodowej organizacji Na poziomie instytucjonalnym celem było: • Podniesienie jakości pracy młodzieżowej w organizacjach partnerskich poprzez wymianę dobrych praktyk i innowacyjnych metod edukacji pozaformalnej. • Profesjonalizacja zarządzania projektami Erasmus+ przy użyciu nowoczesnych narzędzi cyfrowych (MS Teams, MS Planner). Podsumowanie Wdrażając projekt, udało nam się dokonać realnej zmiany w postawach uczestników przekształcając ich z biernych konsumentów treści cyfrowych w świadomych, przedsiębiorczych i odpowiedzialnych ekologicznie twórców, którzy potrafią wykorzystać technologię do budowania własnej przyszłości zawodowej.