Projekt został opracowany w odpowiedzi na rosnący wpływ nadużywania alkoholu oraz jego dostępności na młodych ludzi, rodziny i szerszą społeczność lokalną. Problem ten był szczególnie istotny dla grupy uczestników, z których wielu miało bezpośrednie lub pośrednie osobiste doświadczenia związane z wyzwaniami wynikającymi z uzależnień w swoim środowisku rodzinnym lub społecznym. Projekt odpowiadał na potrzebę nie tylko zwiększenia świadomości na temat tego zjawiska, ale również wzmocnienia młodych ludzi, aby mogli aktywnie podejmować działania wobec tego problemu poprzez partycypację obywatelską i zaangażowanie społeczne. Nadrzędnym celem projektu było wzmocnienie młodych osób dotkniętych problemem nadużywania alkoholu, aby stali się aktywnymi inicjatorami zmian w swojej społeczności poprzez wyposażenie ich w wiedzę, umiejętności, pewność siebie i możliwości potrzebne do wpływania na debatę publiczną oraz współtworzenia lokalnej zmiany społecznej. Bardziej szczegółowo projekt miał na celu zwiększenie świadomości młodych ludzi i szerszej społeczności na temat ryzyk, konsekwencji i społecznej normalizacji nadużywania alkoholu, a także wpływu dostępności alkoholu w środowisku lokalnym. Poprzez badania, działania upowszechniające i aktywności zwiększające świadomość projekt dążył do większego uwidocznienia problemu oraz pobudzenia krytycznej refleksji w społeczności. Kluczowym celem było umożliwienie uczestnikom aktywnego zaangażowania się w procesy demokratyczne i obywatelskie dotyczące kwestii wpływających na ich życie. Projekt miał wzmacniać ich zrozumienie tego, w jaki sposób młodzi ludzie mogą wpływać na procesy decyzyjne, rzeczniczo zabiegać o zmiany oraz znacząco uczestniczyć w kształtowaniu lokalnych polityk i debaty publicznej. Projekt dążył również do rozwijania kompetencji uczestników w kluczowych obszarach związanych z partycypacją młodzieży i aktywnym obywatelstwem. Obejmowały one umiejętności badawcze i analityczne, kompetencje rzecznicze i komunikacyjne, kompetencje cyfrowe, pracę zespołową, przywództwo, wystąpienia publiczne oraz umiejętności organizacyjne. Kolejnym ważnym celem było umożliwienie uczestnikom opracowania rekomendacji i rezultatów rzeczniczych opartych na dowodach, skierowanych do lokalnych decydentów. Poprzez oparcie działań na badaniach prowadzonych przez uczestników oraz bezpośrednim zaangażowaniu instytucji projekt miał wspierać realny wpływ młodzieży na lokalne dyskusje dotyczące polityki alkoholowej i profilaktyki. Projekt miał również na celu wykorzystanie innowacyjnych i pozaformalnych metod edukacyjnych do komunikowania swoich treści w sposób przystępny i angażujący. W szczególności zakładał połączenie badań partycypacyjnych, narzędzi cyfrowych oraz metodologii Teatru Uciśnionych w celu przekształcania złożonych problemów społecznych w edukacyjne i rzecznicze rezultaty skierowane do szerszej publiczności. Dodatkowym celem było stworzenie wartościowych możliwości uczestnictwa dla młodych osób z mniejszymi szansami, w tym uczestników dotkniętych problemami uzależnień w rodzinie oraz młodzieży z doświadczeniem uchodźczym, zapewniając, że osoby najbardziej bezpośrednio dotknięte problemem mogą aktywnie współkształtować projekt i jego rezultaty. Poprzez realizację tych celów projekt przyczyniał się do realizacji szerszych priorytetów programu Erasmus+ poprzez promowanie partycypacji młodzieży w życiu demokratycznym, włączenia i różnorodności, aktywnego obywatelstwa oraz społecznego zaangażowania na poziomie lokalnym.