The main objective of this project is to improve the employability of students and graduates in the digital market, by identifying future needs of digital sector, and future e-skill shortages, and by offering innovative trainings (online courses and work-based learning) in order to improve future digital skills. The project will introduce a Lebanese framework for work-based learning, for a collaborative Virtual learning environment (VLE), and will produce a better information system on the Labor market.Firstly, the project will produce macroeconomic forecasting for the digital sector, showing the trends of the future digital skills. Secondly, the project will address the future e-skills shortages by introducing two innovative methods: Online training via a collaborative VLE, and a collaborative network for work-based learning. Thus, to achieve its main goal, this project will implement three major innovations:- WP 2: A macroeconomic forecasting service that predict future trends in the digital market. This will provide students and graduates with key information to make informed decisions about their careers, and will help HEI improving their supply of skills and their curricula.- WP 3-4: A digital and collaborative VLE that enables the production and sharing of digital educational content (with a digital environment specialized in filming, recording, editing and digitizing online content). The virtual collaborative platform will contribute to an effective transition towards graduates jobs. - WP5: A Lebanese framework for work-based education. The major tool here is to build a network of existing structures within universities, and centers implemented through previous European projects (Career centers, orientation services, university-firms offices, observatories, Innovation centers, etc.), including a wide range of firms and socioeconomic partners. These networking activities are also a major output of the project creating synergies and multiplication effects
Le projet CONECTE vise à contribuer à combler le déficit des aptitudes pour l’emploi au Liban en dotant les formateurs et les étudiants des compétences demandées à travers le développement d’un espace d’accès aux apprentissage virtuel collaboratif, l’étude des tendances futures du marché du travail et l'introduction de l’apprentissage en milieu professionnel conçu en partenariat entre les universités et les entreprises, en impliquant aussi le ministère de l’éducation et de l’enseignement supérie
Le marché de l'emploi au Liban pâtit d’un déficit des compétences de la main d’œuvre. Les diplômés manquent de compétences numériques et de formation pratique. Les données incomplètes sur le marché du travail handicapent l’adaptation des formations universitaires, entravée aussi par l’absence d'un cadre national de compétences numériques et la reconnaissance légale du numérique dans la formation. Le taux élevé de chômage, qui se ressent des crises multiples au Liban, reflète aussi ce décalage.
<< Background >> Le marché de l'emploi au Liban pâtit d’un déficit des compétences de la main d’œuvre. Les diplômés manquent de compétences numériques et de formation pratique. Les données incomplètes sur le marché du travail handicapent l’adaptation des formations universitaires, entravée aussi par l’absence d'un cadre national de compétences numériques et la reconnaissance légale du numérique dans la formation. Le taux élevé de chômage, qui se ressent des crises multiples au Liban, reflète aussi ce décalage. << Objectives >> Le projet CONECTE vise à contribuer à combler le déficit des aptitudes pour l’emploi au Liban en dotant les formateurs et les étudiants des compétences demandées à travers le développement d’un espace d’accès aux apprentissage virtuel collaboratif, l’étude des tendances futures du marché du travail et l'introduction de l’apprentissage en milieu professionnel conçu en partenariat entre les universités et les entreprises, en impliquant aussi le ministère de l’éducation et de l’enseignement supérie << Implementation >> L’implémentation a fait face à de nombreux défis : restructuration du consortium, pandémie du coronavirus, crises financières et économiques au Liban et explosion au port de Beyrouth, départ du pays de membres des équipes locales, inflation des prix des équipements. Des solutions ont été trouvées grâce à l’engagement de tous les partenaires du consortium : travail en ligne, nouvelles personnes pour prendre le relais, cofinancements des institutions et des participants pour couvrir les coûts… << Results >> Le projet a implémenté 3 résultats renforçant l’employabilité des jeunes et les liens entre jeunes, universités et entreprises : un site offrant accès gratuit à des formations en ligne en arabe ; un guide en ligne de prévision macroéconomique pour anticiper les tendances du marché du travail ; une formation-pilote en alternance dans 3 universités libanaises. Une proposition de cadre réglementaire a été faite au ministère de l’enseignement pour appliquer l’alternance au Liban.