Ci-RES is a national structural project which aims at building institutional capacities for integrating refugees into higher education. As the number of refugees is increasing every year, Algeria has become in recent years a land of immigration and refuge. In the year 2019, Algerian universities registered more than 5,000 refugee students on average. In order to face this situation of crisis, it has become urgent to take charge of this vulnerable category, which shows a disadvantageous situation due to the absence of clear national regulations in favor of their integration into higher education in Algeria. The project Ci-RES, therefore proposes both regulatory and operational measures for the improvement of university services at the level of the partner universities as well as the at the level of the Ministry in order to ensure support at the educational, psychological, social and professional level. Distance training and face-to-face training are provided to the three target groups of the project, academic and administrative staff as well as refugees, through theoretical courses and other practices on the legal, academic and administrative aspects. Training in the Arabic and French languages will also support the social integration of refugees into university life. Practical workshops are scheduled and will enable the 3 target groups to express their needs and frustrations and to propose concrete solutions through open doors on employment and intercultural dialogue activities. Civil society members, NGOs, journalists and the ministry will be involved in these outreach activities. In the end, concrete measures of integration will be proposed through the creation of an office at the level of the vice-rectorates in charge of the external relations of the universities, a practical guide and an internal regulation will also be dedicated to the integration of the refugees in the university.
- Ci-RES vise à l'accompagnement des étudiants réfugiés à s'intégrer dans les universités à travers:- L’élaboration de mécanismes normatifs et institutionnels- Rédaction des guides pratiques et création des bureaux des étudiants réfugiés.- Réécrire les règlements intérieurs des EES partenaires- Renforcer les connaissances et les compétences du personnel académique et administratif- Favoriser l’accès à l’emploi des étudiants réfugiées- Promouvoir le dialogue interculturel et l'intégration
Ci-RES est un projet national structurel visant à la création de capacités institutionnelles d'intégration des réfugiés dans l'enseignement supérieur. C'est une expérience pilote pensée et conceptualisée en Algérie, un pays du Sud, pour créer une Coopération Université – Université & Université - Société afin de permettre une intégration effective des étudiants réfugiés dans les universités algériennes. Il propose ainsi un réaménagement des structures organiques et institutionnelles d'accueil.
<< Background >> Ci-RES est un projet national structurel visant à la création de capacités institutionnelles d'intégration des réfugiés dans l'enseignement supérieur. C'est une expérience pilote pensée et conceptualisée en Algérie, un pays du Sud, pour créer une Coopération Université – Université & Université - Société afin de permettre une intégration effective des étudiants réfugiés dans les universités algériennes. Il propose ainsi un réaménagement des structures organiques et institutionnelles d'accueil. << Objectives >> - Ci-RES vise à l'accompagnement des étudiants réfugiés à s'intégrer dans les universités à travers:- L’élaboration de mécanismes normatifs et institutionnels- Rédaction des guides pratiques et création des bureaux des étudiants réfugiés.- Réécrire les règlements intérieurs des EES partenaires- Renforcer les connaissances et les compétences du personnel académique et administratif- Favoriser l’accès à l’emploi des étudiants réfugiées- Promouvoir le dialogue interculturel et l'intégration << Implementation >> Ci-RES comporte 3 phases:1. Recueil de données, identification et sélection de bonnes pratiques à travers une analyse AFOM et une étude prospective.2. Renforcement des capacités à travers la formation des formateurs; staff académique et administratif; et des étudiants réfugiés.3. Mise en œuvre opérationnelle et suivi à travers l'organisation d'activités d'intégration ainsi que la création des Bureaux des étudiants réfugiés, la rédaction du règlement intérieur et des guides pratiques. << Results >> Ci-RES compte:Phase 1: 9 rapports institutionnels/4 rapports nationaux/1 rapport finalPhase2: MOOC (64 hrs pour le module1/ 100 hrs pour l le module 2/80 hrs ateliers présentiel 1&2/ 60 hrs de cours en langues arabes et française), e-library, glossaires, publication, 6 stages pour le staff académique et administratifPhase 3: 4 semaines d'activités d'intégration, 4 bureaux centraux, 33 bureaux annexes, 4 guides pratiques, 4 règlements intérieurs, sous-réseau Ci-RES, groupe Ci-RES Alumni